Приложение 1. Анкета

Класс Тема: Социальные технологии.

Задание: прочтите текст. Ответьте на вопросы анкеты 1 и 2.

Социальная технология – специально разрабатываемая программа исследования и решения социальной проблемы. Социальная технология является ответом на некоторую назревшую социальную потребность, поэтому создание новых социальных технологий выступает как объективный и закономерный процесс.

Что такое социальные технологии? Самый простой ответ: набор приемов, позволяющих воздействовать на определенную ситуацию или социальную систему в целом. Если говорить развернуто, то понятие включает целую структуру коммуникативных методов, которые используются для управления обществом или собственным окружением. Социальные технологии позволяют формировать нужную действительность, управлять другими в своих интересах.

В зависимости от сферы, в которой эти технологии применяются, они различаются на:

Собственно социальные. Такие технологии складывались исторически. Их проще всего объяснить при помощи пословиц. «Без труда не выловишь рыбку из пруда». «Кто не работает, тот не ест». Эти социальные технологии подразумевают заботу о незащищенных слоях, формирование социальной справедливости.

Экономические. Имеют в виду правильное распределение рабочей силы на основании оценки способностей и возможностей каждого сотрудника, распределение управленческих обязанностей для интеллектуальной оптимизации труда.

Управленческие. Сюда входят методы создания стратегии руководителей, повышение коллективной ответственности, развитие эффективных управленческих систем.

Политические. Именно от них зависят гарантии правильности и оптимальности политических решений, влияющих на жизнь социума (например, выборы).

Социальные технологии духовной сферы. Они определяют предпосылки для решения общественных проблем, учитывают тенденции, влияющие на культурную жизнь.

На сегодняшний день наше государство развивает новые технологии для незащищённых слоев населения (пенсионеров, инвалидов, детей). Разрабатываются технологии социальной работы, связанные с улучшением жизни семьи, незащищенных, и внедряются технологии предвидения социального развития, адаптации, социально-медицинские, педагогические и прочие.

Особенно важными все представители научных кругов считают технологии социальной работы с семьей, ведь именно в этой ячейке общества люди проводят большую часть жизни.

И именно семья в первую очередь формирует личность, потребности, поведение и стремление человека. Такие технологии разрабатываются специально для разных категорий. В частности, выделяются социальные технологии по работе со следующими семьями: находящимися в социально опасном положении; многодетными; неполными; имеющими ребенка-инвалида и т.п.

Особое внимание уделяется защите детей, которые подвергаются сексуальному, физическому или нравственному насилию.

Если попытаться классифицировать виды социальных технологий, то придется выделить несколько критериев.

Так, по степени известности они делятся на классические (традиционные) и инновационные, т.е. разработанные с учетом современных представлений и возможностей.

Технологии могут охватывать конкретный регион или всю страну, поэтому их можно разделить на глобальные, направленные на решение общечеловеческих проблем, и региональные, учитывающие особенности региона.

Кроме вышесказанного понятие «социальные технологии» может рассматриваться как направление профессиональной деятельности.

Социолог – это специалист, чья основная работа заключается в изучении, анализе и оценке процессов, происходящих в обществе. Описание данной профессии говорит о том, что первые социологи появились еще в древности, ведь греческие философы Аристотель и Платон как раз обсуждали проблемы общества. Однако формирование социологии как самостоятельной науки произошло только в XX веке.

Любой социолог, с одной стороны, занимается научной работой, но с другой – делает одно и то же: собирает и систематизирует данные, полученные путем наблюдения или эксперимента. Основными инструментами специалиста принято считать опросы и анкетирование.

Приложение 1. АНКЕТА.

Анкета 1.

«Отношение учащихся к предмету «Технология»

Класс: _____ Дата_________

Инструкция. Уважаемые ребята! Выберите, пожалуйста, на каждый вопрос ответ, соответствующий вашему мнению.

С каким настроением ты посещаешь уроки технологии?

2 - с радостью

1 - моё настроение не зависит от урока

0 - с неохотой и раздражением

Всегда ли ты доволен своим результатом работы на уроке?

2 - иногда недоволен, но стараюсь улучшить

1 - всегда

0 - часто не доволен, но мне это безразлично

Интересуют ли тебя работы одноклассников?

2 - всегда

1 – иногда

0 – никогда

Хотел бы ты заниматься в кружке по «Творчество и фантазия»?

2 - да

1 - не знаю

0 – нет

Как часто ты завершаешь работу дома?

2 - часто, чтобы улучшить

1 - иногда, когда в классе не успеваю

0 - никогда, даже если работа незакончена

Всегда ли ты готов к уроку технологии?

2 - всегда

1 - иногда бываю не готов

0 - часто не готов

Тебе важны отметки по технологии?

2 - да

1 - лишь бы не «2»

0 - лучше бы их не было

Ради чего ты стремишься получить высокую отметку?
2 - приятно самому
1 - порадовать родителей
0- чтобы не портить успеваемость
Стремишься ли ты участвовать в олимпиадах, конкурсах, выставках?
2 – да
1- иногда
0- нет
В чём для тебя польза уроков технологии?

2 - дают знания, которые пригодятся в жизни

1 – для развития творческих способностей

0 - можно отдохнуть, расслабиться

Приложение 2. Анкета

Анкета 2.

1.Укажите ваш класс _________________________

2.Ваш пол