Аксютин Ю.В. Новое о ХХ съезде КПСС // Отечественная история. 1998. № 2.
Барсуков Н.А. ХХ съезд в ретроспективе Хрущёва//Отечественная история.1996.№ 6.
Бебель А. Наш ответ Трумэну. Как создавался атомный комплекс страны // Родина. 2001. № 11.
Берт К. История Советского государства. 1900-1991. М., 1999.
Благих И.А. Хозяйственные реформы Н.С.Хрущёва: волюнтаризм или необходимость // Из истории отечественной экономической жизни. СПб.,1995.
Бурлацкий Ф. Вожди и советники: О Хрущёве, Андропове и не только о них. М., 1990.
Волкогонов Д.А. Семь вождей. Кн.1. М., 1999.
Бурлацкий Ф. Хрущёв. Штрихи к политическому портрету // Новый мир. 1988. № 10.
Зеленин И.Е. Целинная эпопея: разработка, принятие и осуществление первой хрущёвской “сверхпрограммы”(сентябрь 1953 - начало 60-х годов) // Отечественная история. 1998. № 4.
Медведев Р.А. Н.С. Хрущёв: политическая биография. М.,1990.
Иванова Г.М. На пороге "государства всеобщего благосостояния". Социальная политика в СССР (середина 1950-х - начало 1970-х годов). М.: ИРИ РАН, 2011.
Нежинский Л.Н., Челышев И.А. О доктринальных советской внешней политики в годы “холодной войны” // Отечественная история. 1995. № 1.
|
|
Опёнкин Л.А. Оттепель: как это было. М., 1991.
Свет и тени “великого десятилетия”: Н.С.Хрущёв и его время. Л.,1989.
Создание первой советской ядерной бомбы. М., 1995.
Щепова Н.Я. Карибский кризис и “холодная война” // Кентавр.1995. № 1.
Ядерный архипелаг. М., 1995.
Интернет-ресурсы
http:// www.studmedlib.ru – электронная библиотека медицинского вуза;
http://www.histerl.ru – История России;
http://www.hrono.ru – сайт всемирной истории
http://www.hist.msu.ru/ER/index.html - историческая библиотека МГУ им. М.В. Ломоносова;
http://www. sbiblio.com - Библиотека учебной и научной литературы;
http://www.gumer.info/ - Библиотека Гумер – гуманитарные науки;
http://historylinks.ru/ - каталог исторических сайтов.
Методическая разработка для преподавателя № 12 ׃ Россия на рубеже XX – XXI веков
Цель занятия: сформировать повышенный уровень овладения компетенциями ОК-1,
ОК-2, ОК-3, в результате чего студент должен:
знать:
- сущность понятий «рыночная экономика», «либерализация цен», «приватизация», «шоковая терапия»;
- основные принципы Конституции 1993 г.;
уметь:
- Анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за ее пределами;
- Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
- Критически анализировать источник исторической информации;
- Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, схема, аудиовизуальный ряд);
- Различать в исторической информации факты и мнения, исторически описания и исторические объяснения;
- Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
|
|
- Участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
- Грамотно и самостоятельно оценивать исторические вехи, политическую ситуацию в России и за рубежом;
- Сознательно и социально-ответственно участвовать в политическом процессе гражданского общества как демократическая личность, руководствуясь принципами гуманизма и общечеловеческими ценностями;
- Всесторонне оценивать политику государства в области здравоохранения;
- Вести политическую дискуссию демократическими цивилизованными средствами, владеть навыками политической культуры.
владеть:
- анализом социально-значимых проблем и процессов, готовностью использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
- анализом мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, готовностью к самосовершенствованию;
- анализом значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, готовностью к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства.
План изучения темы
1. Б.Н. Ельцин- президент Российской Федерации. Реформирование государственного строя. Конституция РФ 1993 г.
2. Переход к рыночной экономике.
3. Формирование новой доктрины внешней политики.
4. Россия в 2000 – 2010 гг. В.В. Путин, курс на укрепление государства. Новая внешнеполитическая доктрина.
5. Д.А. Медведев – продолжение стратегического курса предыдущего президента.
Основная литература
Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиевв Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней. – М., 2012.
Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н. Г. Хрестоматия по истории России. – М., 2012
Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М., 2009
Сахаров А. Н. История России с древнейших времен до наших дней. В 2-х томах. – М., 2012.
Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций.- М. 2009.
Фортунатов В.В. История. СПб., 2012
Интернет-ресурсы
http:// www.studmedlib.ru – электронная библиотека медицинского вуза;
http://www.histerl.ru – История России;
http://www.hrono.ru – сайт всемирной истории
http://www.hist.msu.ru/ER/index.html - историческая библиотека МГУ им. М.В. Ломоносова;
http://www. sbiblio.com - Библиотека учебной и научной литературы;
http://www.gumer.info/ - Библиотека Гумер – гуманитарные науки;
http://historylinks.ru/ - каталог исторических сайтов.
Методическая разработка для студента № 12 ׃ Россия на рубеже XX – XXI веков
Цель занятия: сформировать повышенный уровень овладения компетенциями ОК-1,
ОК-2, ОК-3, в результате чего студент должен:
знать:
- сущность понятий «рыночная экономика», «либерализация цен», «приватизация», «шоковая терапия»;
- основные принципы Конституции 1993 г.;
уметь:
- Анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за ее пределами;
- Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
- Критически анализировать источник исторической информации;
- Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, схема, аудиовизуальный ряд);
- Различать в исторической информации факты и мнения, исторически описания и исторические объяснения;
- Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
- Участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
|
|
- Грамотно и самостоятельно оценивать исторические вехи, политическую ситуацию в России и за рубежом;
- Сознательно и социально-ответственно участвовать в политическом процессе гражданского общества как демократическая личность, руководствуясь принципами гуманизма и общечеловеческими ценностями;
- Всесторонне оценивать политику государства в области здравоохранения;
- Вести политическую дискуссию демократическими цивилизованными средствами, владеть навыками политической культуры.
владеть:
- анализом социально-значимых проблем и процессов, готовностью использовать на практике методы гуманитарных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
- анализом мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, готовностью к самосовершенствованию;
- анализом значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, готовностью к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства.
Термины: «переходная» демократия, Конституция, рыночная экономика, Содружество Независимых государств.
Персоналии: Г.А. Зюганов, Г.А. Явлинский, А.Б. Чубайс, С.В. Кириенко, С.В. Степашин, Е.М. Примаков, В.В. Путин, В.С. Черномырдин, В.В. Жириновский, Д.А. Медведев.
Задание на дом
Вопросы для самоподготовки | Основная литература | Вопросы для самоконтроля |
1. Б.Н. Ельцин - президент Российской Федерации. Реформирование государственного строя. Конституция РФ 1993 г. 2. Переход к рыночной экономике. 3. Формирование новой доктрины внешней политики. 4. Россия в 2000 – 2010 гг. В.В. Путин, курс на укрепление государства. Новая внешнеполитическая доктрина. 5. Д.А. Медведев – продолжение стратегического курса предыдущего президента | Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиевв Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней. – М., 2012; Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н. Г. Хрестоматия по истории России. – М., 2012; Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М., 2009; Сахаров А. Н. История России с древнейших времен до наших дней. В 2-х томах. – М., 2012; Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций.- М. 2009; Фортунатов В.В. История. СПб., 2012. | 1. Современные оценки августовских событий в исторической литературе 2. Новая Конституция РФ (1993 г.) о политическом устройстве России. 3. Власть и оппозиция в современной России: цивилизационная ориентация противоборствующих сторон? 4. Россия и мир: причины утраты Россией лидерства в противостоянии с Западом? 5. Можно ли говорить о кризисе российской цивилизации? 6. Основные тенденции развития современной России. |
|
|