Клише для написания реферата-КОНСПЕКТА

Письменные Жанры научной речи

ТЕЗИСЫ [1]

Любая научная работа строится вокруг главного тезиса – четко сформулированной мысли, которая доказывается в данном научном исследовании. Как правило, главный тезис статьи сформулирован в конце текста как основной вывод автора, реже он вынесен в название научной работы.

Существует также особый жанр научного стиля речи, который называется «тезисы».

Тезисы представляют собой краткую запись содержания статьи, доклада, выступления или лекции в виде основных положений, в которых коротко, но четко сформулированы главные мысли автора по тому или иному вопросу. Тезисы фиксируются в виде цитат или собственных обобщающих формулировок. Для тезисов не характерно привлечение фактического материала (примеров, иллюстраций, статистических данных), которые в исходном тексте приводятся для аргументации, пояснения. Каждое новое положение в тезисах является развернутым высказыванием, записывается с красной строки и нумеруется.

 

Другими жанрами научного стиля, представляющими собой некую вторичную мыслительную обработку какой-либо научной работы, являются аннотация, реферат и рецензия.

АННОТАЦИЯ [2]

Аннотация представляет собой сжатую характеристику первоисточника (статьи, книги и т.д.), в которой перечисляются основные вопросы, излагаемые в тексте, и в ряде случаев характеризуется его структура. Цель аннотации – передать суть книги или статьи, заинтересовать читателя. Как правило, аннотация, состоит из нескольких простых предложений. Перед аннотацией помещается библиографическое описание статьи, книги.

1. Тема книги, статьи.

2. Рассматриваемые вопросы.

3. К омпозиция статьи, книги[3]. (Называются темы и вопросы, которым посвящены отдельные главы, перечисляется то, о чем говорится в начале, в середине, в заключение статьи).

4. Адресат.

Объем аннотации – 50-70 слов.

Клише для написания аннотации

Тема	Статья посвящена	теме вопросу изучению исследованию	«…» (чего?)
	В статье	рассматривается говорится описывается характеризуется излагается дается анализ показывается предлагается	(что?) (о чем?) (что?)     (чего?), (чему?) (что?)
	Книга	рассказывает	(о чем?)
	Автор статьи	пишет рассказывает знакомит показывает анализирует	(о чем?)   (с чем?) (что?) рассматриваемые положения вопросы
Основные вопросы, проблемы	Основной проблемой В статье затронуты	является вопросы	проблема (чего?) (чего?)
	Автор	пытается решить предлагает подробно останавливается	(что?)     (на чем?)
	Цель статьи –	показать выявить	(что?)
	Целью статьи явило(а)сь	изучение разработка установление	(чего?)
Композиция	Статья делится	на … частей.	Каждая часть…
	Книга включает	… глав, в которых	рассказывается… рассматриваются вопросы…
	В книге имеются	приложения таблицы	демонстрирующие…
	Статья начинается	тем, что…,	заканчивается…
Адресат	Статья	рассчитана предназначена	(на кого?) (для кого?)
	Работа	представляет интерес	для специалистов
			для широкого круга читателей
	Книга	адресована	(кому?) студентам аспирантам

РЕферат

Реферат – это изложение основного содержания текста с выделением темы, проблемы, основных положений.

По количеству источников различают рефераты-конспекты [4] (написанные по одной книге, статье) и рефераты-обзоры (написанные по нескольким работам на одну тему). Реферат-конспект содержит в обобщенном виде фактографи­ческую информацию, иллюстративный материал, сведения о ме­тодах исследования, о полученных результатах и возможностях их применения. Реферат-обзор охватывает несколько первичных текстов, дает сопоставление разных точек зрения по конкретному вопросу.

Клише для написания реферата-КОНСПЕКТА

Введение	В статье (чьей? – ФИО автора в родительном падеже) «…», помещенной в журнале «…» №__за__год, рассматриваются вопросы (проблемы, пути, методы)
Проблема статьи	Сущность проблемы	сводится заключается состоит	(к чему?) (в чем?) (в чем?)
Описание основного содержания статьи	В начале статьи	формулируется дается определение определяется цель	(что?) (чего?) (чего?)
		излагаются задачи цели	(чего?) (чего?)
	Далее автор	ставит   затрагивает освещает подробно останавливается касается	следующие проблемы (что?)  (что?)   (на чем?) (чего?)
	По мнению автора, Как отмечает автор,
Иллюстрация автором своих положений	Свои рассуждения автор иллюстрирует	конкретными   следующими	примерами цифрами данными
	В статье	приводится дается	... …
Заключение, выводы автора	Автор	приходит к	выводу, что…
		подводит нас к заключению…
		делает вывод подводит итог	(чему?)
	В заключение В итоге   Работа завершается	автор делает сделан	вывод о том, что  вывод (о чем?)
Адресат реферата	Данная статья,	несомненно,	будет полезна (для…) будет интересна (кому?)

Рецензия [5]

Рецензия — это письменный разбор научного текста (статьи, курсовой или дипломной работы, рукописи, диссертации), содержащий критическую оценку.

Текст рецензии включает в себя:

1) предмет анализа (тема, жанр рецензируемой работы);

2) актуальность темы курсовой или дипломной работы, диссертации, статьи, рукописи;

3) краткое содержание рецензируемой работы, ее основные положения;

4) общая оценка работы рецензентом;

5) недостатки, недочеты работы;

6) выводы рецензента.

Клише для написания рецензии

Предмет анализа	В работе В рецензируемой работе	(какой?)				(чьей?)
Актуальность темы	Работа посвящена	актуальной теме				(какой?)
		теме
	Тема статьи	одна из самых актуальных
	Актуальность темы	обусловлена не требует дополнительных доказательств не вызывает сомнений вполне очевидна
Формулировка основного тезиса	В статье	обоснованно на первый план выдвигается вопрос				(чего?) (о чем?)
	Центральным вопросом работы, где автор добился наиболее	существенных ощутимых заметных	результатов			является
Краткое содержание работы		(см. клише для написания реферата «Описание основного содержания статьи»)
Общая оценка	Оценивая работу в целом	необходимо следует				отметить
	Суммируя результаты отдельных глав
	Таким образом,	рассматриваемая работа
	Автор	проявил умение разбираться в
		систематизировал материал и обобщил его
	Безусловной заслугой автора является	новый методический подход предложенная классификация некоторое уточнение существующих понятий
	Автор, безусловно,	углубляет наше представление об исследуемом явлении
		вскрывает новые его черты
	Работа,	бесспорно, открывает
Недостатки, недочеты	Вместе с тем,	вызывает сомнение думается,				тезис о том что…
	К недостаткам К недочетам	работы следует отнести		допущенные автором  недостаточную ясность в изложении (чего?)
		Работа построена нерационально
	Существенным недостатком работы является
	Отмеченные недостатки Отмеченные недочеты работы Упомянутые недостатки	носят локальный характер не влияют на конечные результаты работы не снижают высокого уровня связаны не столько с..., сколько с...
Выводы	Представляется, что в целом автор               статья	вносит большой вклад имеет важное значение			(во что?) (для чего?)
	В целом	работа может быть оценена положительно

 

[1] Образец оформления тезисов см. в ПРИЛОЖЕНИИ 4-А.

[2] ОБРАЗЕЦ аннотации см. в ПРИЛОЖЕНИИ 4-Б.

[3] Данная часть аннотации может быть опущена

[4] ОБРАЗЕЦ реферата-конспекта см. в ПРИЛОЖЕНИИ 4-Б.

[5] ОБРАЗЕЦ рецензии на статью см. в ПРИЛОЖЕНИИ 4-Б.