Инструкция по выполнению работы

Проверочная работа

По БИОЛОГИИ

КЛАСС

Демонстрационный вариант

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по биологии отводится 60 минут. Работа включает в себя

13 заданий.

Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другим справочным материалом.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите

к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Желаем успеха!


ВПР. Биология. 7 класс. Образец	Код

1 Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы.

1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощи, голосеменные, папоротники, мхи.

А. _____________________________ Б. _____________________________

В. _____________________________ Г. _____________________________

1.2. Три из изображённых на фотографиях объектов объединены общим признаком.

Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.

Ответ: __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2 Каково значение растений в природе?

Ответ: __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


ВПР. Биология. 7 класс. Образец	Код

Анна и Владимир собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения

в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.

Список слов:

1) Покрытосеменные (цветковые)

2) Ромашка аптечная

3) Ромашки

4) Растения

5) Двудольные

Царство	Отдел	Класс	Род	Вид

Известно, что подосиновик – съедобный шляпочный гриб. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого гриба.

Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) У подосиновика образуется плодовое тело.

2) Срок жизни подосиновика составляет около 11 дней.

3) Подосиновики преимущественно произрастают в смешанных и лиственных лесах.

4) В клеточных стенках подосиновика содержится вещество хитин.

5) В клетках подосиновика содержатся углеводы, жиры, белки, минеральные вещества и витамины.

Ответ.

Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.

Бактерии

Бактерии – просто устроенные микроскопические организмы. Бактериальная клетка сохраняет постоянную форму, так как окружена плотной _______(А). Ядерное вещество

у бактерий расположено в _______(Б). При недостатке пищи, влаги и при резких изменениях температуры бактериальная клетка образует _______(В).

Список слов:

1) мембрана

2) яйцо

3) оболочка

4) ядро

5) цитоплазма

6) спора

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ. ^А ^Б ^В


ВПР. Биология. 7 класс. Образец	Код

Приведите по три примера растений, относящихся к отделам Голосеменные и Покрытосеменные. Запишите их названия в таблицу.

Голосеменные Покрытосеменные

Установите соответствие между характеристиками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	ХАРАКТЕРИСТИКИ		ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ
А)	cемяпочки развиваются в завязи пестика	1)	Голосеменные
Б)	размножаются не только половым, но и 2)		Покрытосеменные
	вегетативным способом
В)	орган размножения – цветок
Г)	семяпочки лежат на чешуйках шишек
Д)	среди жизненных форм отсутствуют травы
Е)	семя содержит одну или две семядоли

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ.	А	Б	В	Г	Д	Е
Ответ.

Установите последовательность процессов, вызывающих листопад у берёзы повислой.

В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) листопад у берёзы повислой

2) пожелтение листьев берёзы повислой

3) образование пробкового слоя у основания черешка листа берёзы

4) сокращение длины светового дня

5) прекращение минерального питания листа берёзы повислой

Ответ.


ВПР. Биология. 7 класс. Образец	Код

9 К какому классу относят растение, диаграмма цветка которого показана на рисунке 1?

1) Двудольные

2) Голосеменные

3) Однодольные

4) Папоротниковые

Ответ:

Рисунок 1

10 Какой признак, показанный на диаграмме цветка (рис.1), позволяет определить принадлежность растения к этому классу? Почему?

Ответ: __________________________________________________________________________

11 Верны ли следующие суждения о роли папоротникообразных?

А. Особенно богаты папоротникообразными влажные тропические и субтропические леса. Б. Каменный уголь образовался из древних вымерших папоротникообразных.

1) верно только А

2) верно только Б

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

Ответ.


ВПР. Биология. 7 класс. Образец	Код

12 Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому эти растения можно разделить на две группы по три представителя в каждой.

Капуста Сосна Картофель

Яблоня Ольха Мох сфагнум

Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые вы отнесли к этой группе.

Номер группы	Какое основание	Как называется	Какие растения
	позволило разделить	данная группа	относятся к данной
	растения?	растений?	группе?
Группа 1

Группа 2


ВПР. Биология. 7 класс. Образец	Код

13 13.1. Рассмотрите изображения растений: кукушкин лён, ламинария, баклажан. Подпишите их названия под соответствующими изображениями.

Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.

Название

Среда обитания

13.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли.

1	– Зелёные водоросли	6	7	8	9	10
2	– Красные водоросли	6
2	– Красные водоросли
3	– Бурые водоросли
4	– Мхи
5	– Плауны		5
6	– Папоротники	4
7	– Хвощи	4
8	– Голосеменные		1	2	3
9	– Однодольные		1	2	3

10 – Двудольные

Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.