Критерии оценки освоения профессионального модуля

Критерии оценки портфолио

Коды	Наименование проверяемых компетенций	Показатели оценки результата	Оценка (да / нет)
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	-активность и инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;
ОК.2. ОК 4. ОК 5.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	-выбор и применение методов технико-экономических расчетов, а также способов решения профессиональных задач по внедрению новых моделей одежды в производство; -своевременность сдачи на проверку заданий, практических и самостоятельных работ, отчетов;

Ведомость для оценки освоения компетенций на основе анализа портфолио обучающихся

Ведомость для оценки освоения компетенций на основе

Анализа портфолио обучающихся

группа № __ по специальности 29.02.04. Конструирование, моделирование и технология швейных изделий

№ п/п	Объект оценки ФИО	Общие компетенции				Итог
№ п/п	Объект оценки ФИО	ОК 1	ОК 2	ОК 4	ОК 5	Итог

Дата «_______»__________________20_____г.

Председатель _________________________________/ ________________________________/

подпись ФИО

Преподаватель _________________________________/ ________________________________/

подпись ФИО

Мастер п/о _________________________________/ ________________________________/

подпись ФИО

3.2. Критерии оценки выполнения компетентностно-ориентированного задания

Номер задания	Содержание задания	Оцениваемые компетенции	Освоенные знания, умения и практический опыт	Критерии оценивания	Баллы за выполнение задания
1.	Выполнить расчет основных технико-экономических показателей	ПК.4.1.Участвовать в работе по планированию и расчетам технико-экономического обоснования запускаемых моделей	иметь практический опыт: организации коллектива исполнителей на выполнение производственных задач	-Последовательность расчетов правильная, логически обоснованная Последовательность расчетов не правильная, логически не обоснованная, но при этом не приведшая к неверным результатам Формулы для расчетов выбраны верно и правильно записаны - Формулы для расчетов выбраны верно, но записаны с ошибками в обозначениях, единицах измерений - Расчеты выполнены без математических ошибок - Расчеты выполнены с 1-2 математическими ошибками - Выводы об эффективности внедрения швейного изделия в производство сделаны правильно и грамотно обоснованы	4 3 4 3 4 3 4
			Максимальное количество баллов		16

Шкала оценки выполнения работ

Оценка	Число балов, необходимое для получения оценки	Отметка о сдачи экзамена
«5» отлично	14-16 балла (90% и более)	5 (отл.)
«4» хорошо	12-13 баллов (88-77%)	4 (хор.)
«3» удовлетворительно	9-11 баллов (73–53%)	3 (удов.)
«2» неудовлетворительно	менее 9 балов	2 (неудов.)