Финансирование олимпиады

4.1. Финансирование Конкурсного проекта осуществляется за счет средств субсидии на выполнение государственного задания АОУ ВО ДПО «ВИРО».

4.2. Финансирование проведения Конкурсного проекта осуществляется за счет средств областного бюджета в рамках основного мероприятия 6 «Формирование комплексной системы выявления, развития и поддержки одаренных детей и молодых талантов» подпрограммы 1 «Развитие общего и дополнительного образования детей» государственной программы «Развитие образования Вологодской области на 2013-2020 годы», утвержденной постановлением Правительства области от 22 октября 2012 года № 1243.

4.3. Для проведения Конкурсного проекта допускается привлечение внебюджетных и спонсорских средств.

Заключительные положения.

5.1. Вопросы, не отраженные в настоящем Положении, решаются Оргкомитетом в пределах установленных компетенций, в рамках сложившейся ситуации и в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Контактная информация

6.1. Координаторы Олимпиады от Центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников:

- в г. Вологде Кононова Надежда Витальевна, контактный телефон: (8172) 23-90-96, e-mail: kononova_nv@viro.edu.ru;

- в г. Череповце Косачева Елена Петровна, контактный телефон: (8202) 57-05-33, e-mail: kosacheva_ep@viro.edu.ru;

- в г. В.Устюге Дурапова Елена Дмитриевна, контактный телефон: 8(953)5074336, e-mail: dupapova_ed@viro.edu.ru;

6.2. Информация об условиях Олимпиады, её ходе и итогах размещается на сайте АОУ ВО ДПО «ВИРО» (http://viro.edu.ru/) и в группе ВИРО в социальной сети «ВКонтакте» (https://vk.com/public179852417).

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Инструкции по выполнению заданий Олимпиады

Задание 1. Выполнить творческую работу в жанре «эссе».

Участнику необходимо выбрать интересную для себя тему из списка:

· «Человек всегда учится лишь у тех, кого любит. Те, у которых мы учимся, правильно называются учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя».

Иоганн Вольфганг Гете (1749 – 1832, немецкий поэт).

· «Чтобы воспитывать другого, мы должны воспитать прежде всего себя».

Николай Васильевич Гоголь (1809 – 1852, русский писатель).

· «Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас».

Эрнст Легуве (1807 – 1903, французский писатель).

· «Настоящий учитель – не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает тебе стать самим собой».

Михаил Аркадьевич Светлов (1903 – 1964, советский поэт).

· «Открытия рождаются там, где кончается знание учителя и начинается новое знание ученика».

Константин Федин (1892 – 1977, советский писатель).

 

Участнику следует сформулировать свою точку зрения на слова автора и привести аргументы для ее обоснования. 

Требования к эссе: Объем текста эссе - до 2 страниц 14 кегль, шрифт TimesNewRoman, межстрочный интервал - полуторный.

Работы будут приниматься на электронную почту: pedolimp35@gmail.com с 6 по 16 октября 2020 года. В теме письма указывается «Ф.И.О. Эссе». Сама работа должна быть в приложении, файл doc (название: Фамилия ИО), в теле письма ФИО, регион, школа. Работы, присланные позже указанной даты, в конкурсе не участвуют. 

Критерии, на основании которых производится оценка творческой работы (эссе):

1. Полнота раскрытия темы;

2. Уместность использованных фактов, их достаточность для раскрытия темы, оригинальность фактов и деталей;

3. Логичность изложения, убедительность аргументации и выводов;

4. Четкость, продуманность композиции текста;

5. Владение нормами письменной речи;

 

Задание 2. Решить педагогический кейс.

На адрес электронной почты, указанной участником при регистрации, будет направлено письмо, содержащее кейс для решения. При выполнении данного задания участник должен максимально подробно описать предложенное им решение педагогической ситуации/проблемы/.

Критерии, на основании которых производится оценка решения педагогического кейса:

1. Вычленение конкретной проблемы (вопроса, требующего решения) из  ситуации;

2. Формулировка цели.

4. Формулирование этапов, действий, которые необходимо выполнить/реализовать для ответа на вопрос или решения проблемы.

5. Краткое обоснование/аргументация выбранных решений (действий).