Вимоги для успішного виконання курсового проекту

НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЧНІ ПРОЦЕСИ ТА ОХОРОНА ДОВКІЛЛЯ

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДО ВИКОНАННЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТУ

ДЛЯ КУРСАНТІВ І СТУДЕНТІВ НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ 6.040106 “ЕКОЛОГІЯ, ОХОРОНА НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ТА ЗБАЛАНСОВАНЕ ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ”

 

Львів-2012

Новітні технологічні процеси та охорона довкілля. Методичні рекомендації до виконання курсового проекту для курсантів і студентів напряму підготовки 6.040106 „Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування” – Львів, 2012. – 20 с.

 

 

Укладачі:

к.т.н., доцент кафедри екологічної безпеки Петрова М.А.,

к.т.н., доцент кафедри екологічної безпеки Степова К.В.,

к.т.н., старший викладач кафедри екологічної безпеки Хром’як У.В.

 

 

             

Укладено відповідно до навчальної програми „Новітні технологічні процеси та охорона довкілля”

Ухвалено на засіданні кафедри екологічної безпеки Львівського державного університету безпеки життєдіяльності 

“28” серпня 2012 року протокол № 1 

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

 

Навчальна дисципліна „Новітні технологічні процеси та охорона довкілля” забезпечує формування цілісних (системних) знань відносно способів організації гнучких хімічних та металургійних виробництв; основних принципів організації та методи оцінки ефективності виробництва; основних хімічних та фізико-хімічних процесів, що відбуваються при одержанні певного продукту; принципів складання функціональної та технологічної схеми виробничого процесу; принципів аналізу варіантів реалізації виробничого процесу; принципів та критеріїв підбору апаратурного оформлення технологічних процесів та процесів охорони довкілля.

Методичні рекомендації з курсового проекту „Новітні технологічні процеси та охорона довкілля” розроблені для курсантів і студентів напряму підготовки 6.040106 – „Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування” згідно з навчальним планом та призначені для ознайомлення з вимогами написання й особливостями оформлення курсової роботи.

Курсове проектування є одним з найважливіших етапів підготовки фахівців в навчальному закладі. Виконання курсового проекту базується на проектному методі навчання, що спрямовано на стимулювання у курсантів та студентів інтересу до інженерно-екологічних проблем та їх вирішення.

Курсове проектування передбачає, з одного боку, використання сукупності різноманітних методів і засобів, а з іншого, необхідність інтегрування знань та умінь застосовувати знання з різних галузей науки, техніки, технології, творчих областей.

 

       1.1. Виконання курсового проекту з дисципліни „Новітні технологічні процеси та охорона довкілля” передбачає:

1. Пропозиції впровадження нової технологічної схеми виробництва, що принципово відрізняється від класичної та аналіз її впливу на довкілля.

2. Модернізацію класичної технології впровадженням природоохоронних технологій, зміною технології обробки сировини або самої сировини, оптимізацією апаратурного оформлення для зменшення кількості джерел утворення забрудників; проведення менеджменту відходів.

3. Модернізацію класичної технології, в результаті якої досягається підвищення виходу та/або швидкості основної реакції, зниження швидкості побічних або паралельних реакцій шляхом оптимізації основних апаратів класичної технології (зміни в основному технологічному процесі).

 

Мета курсового проектування.

    Метою курсового проектування є:

– систематизувати, закріпити та розширити теоретичні та практичні знання зі спеціальності;

– навчити застосовувати знання при вирішенні інженерно-екологічних задач;

– стимулювати активну творчу інженерно-екологічну роботу з аналізу технологічного процесу і забезпечення його екологічної безпеки через проектування перспективних природоохоронних технологій:

– розвиток навичок самостійної творчої роботи, виховання потреби та вміння постійного вдосконалення своїх знань;

– розвиток творчого мислення та пошуку оптимального підходу до вирішення практичних питань.

Вимоги для успішного виконання курсового проекту

Для успішного виконання курсового проекту курсанти та студенти повинні знати:

– хімічні та фізико–хімічні процеси, що відбуваються при одержанні продукту;

– технології основних хімічних виробництв;

– фізичну сутність, призначення та область застосування основних процесів хімічних та природоохоронних технологій;

– загальні закономірності перебігу гідромеханічних, теплових та масообмінних процесів; основні поняття, визначення і терміни, що характеризують гідромеханічні, теплові та масообмінні процеси;

– основні варіанти апаратурного оформлення технологічних процесів виробництва та процесів охорони довкілля;

– загальні методи розрахунку конструктивних розмірів апаратів;

– умовні графічні позначення технологічного обладнання.

– сучасні підходи до проектування гнучких хіміко-технологічних екологічно безпечних виробництв;

– критерії вибору процесів та обладнання захисту довкілля;

Курсанти або студенти повинні вміти:

– аналізувати та здійснювати порівняльну характеристику різних варіантів реалізації виробничого технологічно процесу;

– складати функціональну та технологічну схеми виробничого процесу;

– складати матеріальні баланси процесів;

– користуватися методиками розрахунку апаратурного оформлення технологічних схем і програмними засобами, що реалізують ці методики;

– обґрунтовувати вибір структури та устаткування технологічної схеми, конструкції аппарату;

– працювати в середовищі MS Visio (виконання принципових схем апаратів), MS Excel (виконання розрахунків), MS Word (виконання пояснювальної записки), Mindjet Mindmanager (виконання інфокарт або інфографік);

– користуватися технічною та довідковою літературою, використовувати нормативну і виробничу документацію;

– здійснювати бібліографічний пошук із залученням сучасних інформаційних технологій;

– представляти результати курсового проектування (пояснювальна записка, схема, презентація);

– публічно представляти результати проектування в дискусії на захисті курсового проекту.

 Курсант або студент є автором проекту та відповідальний за прийняті в проекті рішення, точність обчислень та оформлення графічних матеріалів.

Рівень курсової роботи, грамотність викладу, правильність оформлення, вміння студента в процесі захисту обґрунтувати і довести правомірність викладених у роботі думок, висновки свідчитимуть про рівень володіння матеріалом.