Автономное дошкольное образовательное учреждение

-просмотр видео ералаш, по теме «доброта»;

- просмотр видео, снятого совместно с детьми

Вводная часть

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята! Как вы думаете, что же такое доброта?(ответы детей).

Что вам представляется, когда вы слышите слово добро?

- А что бы произошло, если бы в мире исчезла доброта?

(Все кругом стали бы злыми)

- С чем возможно сравнить зло?

(Со взрывом, ураганом, пожаром…) Со всем, что приносит людям и всему живому вред.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А сейчас послушайте небольшое стихотворение"Красота сердца"

 Чтение стихотворений и беседа: после прочтения.

1. Вот взгляните – это ёж.

На других он не похож.

Колючки есть у всех ежей.

А этот, представляете,

Родился с шубкой из кудрей

И цветом солнца раннего.

Он был как спелый апельсин

Кудрящки так сверкали.

В лесу он был такой один,

Все сразу замечали.

Ёж только выйдет за порог,

Смеялись даже пташечки –

Клубком кататься он не мог

Пружинили кудряшечки…

Ёж всех любил в своём лесу

Зверей, букашек маленьких,

И даже хитрую лису,

И уважал всех стареньких.

Он не такой как все ежи…

Но разве это – важное? –

Любовь, тепло его дущи

Согреют сердце каждое!

2. А это девочка – сова.

Она с рождения глуха.

У сов обычно чуткий слух,

А бедная малышка

Зароется в свой мягкий пух,

Во сне ей снится мышка.

Она хотела бы играть,

Да ничего не слышит.

Помог ей слухоаппарат,

Что подарили мыши.

Всего лишь тонкий проводок

Ей прикрепили к ушку,

И вот теперь она для всех

Весёлая подружка.

Она хохочет день – деньской

И весело играет.

А этот добрый проводок

Никто не замечает.

3. Пришёл котёнок к нам слепой.

Он грустно так мяукал.

И в тихой песенке его

Лишь жалобные звуки.

Ему надели мы очки –

Он в красках мир увидел

А то, что знатный он певец

Никто и не предвидел.

Поёт котёнок день и ночь

На дереве и крыше.

Послушать музыку не прочь

Не только птицы, - мыши!

А то, что носит он очки

Для всех друзей не важно.

В очках котёнок наш слепой

Стал смелым и отважным!

4. В лесу избушке жили мишки

Три мишки, словно в старой книжке

Один из них был бел как мел,

«Полярный» прозвище имел.

Другой медведь был с шёрсткой бурой

Хоть с той же мишкиной фигурой.

А третий медвежонок

Пандой был.

Тростник, он словно мёд, любил.

И отличался чёрно – белой грудкой

Наш добрый и затейливый мишутка.

И жили мишки очень дружно,

Любили спать, гулять, играть

И, как положено медведям,

Конфетку – лапу пососать.

И отношения медвежьи

Были так искренни и нежны,

Что позавидовать им мог

Любой в стране лесной зверёк.

Пусть шёрстка разная, ну что с того!

Они все мишки, больше ничего.

Дружили мишки и не замечали,

Что друг от друга отличались.

- Ребята, Вы когда-нибудь встречали таких людей, как наши герои?

Что вы чувствовали по отношению к ним? Хотелось ли вам помочь этим людям?

Ребята, давайте посмотрим видеоролики о доброте, и  обсудим, нужно ли говорить добрые слова. (ролики из Ералаш)

III. Заключительная часть (рефлексия)

А теперь, давайте посмотрим видео, в котором вы приняли участие и поговорим о том, правильно ли вы себя вели, и нужно ли говорить вежливые слова.

Просмотр видео "Ералашные истории о доброте".

Какие добрые дела мы можем совершить в группе, на улице, в транспорте?

А для чего их нужно совершать? (чтобы в мире стало радостней, теплей, веселей, чтобы все дружили, чтобы не было зла …).

А еще мы с вами ребята, как вы помните, сделали доброе дело.  Мы с вами участвовали в благотворительной акции «Коробка Храбрости».Мы в неё положили  подарки, которые мы приготовили для тяжело больных детей, чтобы их порадовать. Ведь им нужно много сил и храбрости, для того, чтобы победить болезни и стать здоровыми. На этом наше занятие окончено, всем спасибо, вы большие молодцы!