2022-02-08
39Задания к семинарам
= Россия в конце XIX - начале XX вв. =
= Образование и развитие СССР в 1920-1930-е годы =
I. Вопросы для обсуждения
1. Проведите сравнительный анализ государственной и реформаторской деятельности С.Ю. Витте и П.А. Столыпина.
2. Какие политические партии образовались в России в конце XIX – начале XX вв. (вкратце указать названия 5-6 основных партий, их лидеров + главные идеи и цели)?
3. Укажите основные причины Первой мировой войны. В чем заключались основные цели России в Первой мировой войне? Оцените военно-политическую и социально-экономическую готовность России к данному конфликту.
4. Назовите основные причины, задачи и итоги Февральской революции 1917 г.
5. Какие оценки даны в исторической литературе Октябрьской революции 1917 г. (привести в качестве оценок не менее трех разных мнений и высказать собственное мнение о событиях Октября 1917 г.)?
6. Почему в Гражданской войне в России победили «красные», а антибольшевистские силы («белые», «зеленые» и т.д.) потерпели поражение (назовите не менее трех разных причин и их объяснения)?
7. Какие оценки даны в исторической литературе репрессивной политике советского государства в 1920-30-е годы (привести в качестве оценок не менее трех разных мнений и высказать собственное мнение о репрессиях)?
8. Внешняя политика СССР в 1922-1939 гг.: основные этапы, цели и итоги.
II. Практическое задание
(для всех)
= Анализ пропагандистского плаката как исторического источника =
Выбрать в отдельном файле-приложении («ИСТОРИЯ РОССИИ_Задание 5_ПЛАКАТЫ») любой ОДИН плакат и письменно (или в файле MS Word) ответить на следующие вопросы (один и тот же плакат для анализа может взять НЕ более двух студентов):
1. Какие исторические события, явления, персонажи отражены на плакате?
2. С какой целью, по Вашему мнению, плакат был создан?
3. Для какой аудитории создан плакат?
4. Перечислите детали плаката (изображения, цвета, символы и т.д.), которые позволяют Вам ответить на поставленные вопросы.
