Темы рефератов. Темы рефератов. На 2 практическое занятие – по разделам «формирование основ естествознания в эпоху Средневековья», «эпоха научных революций XVII-XVIII

Темы рефератов

Критерии оценки:

- оценка «отлично» (18-20 баллов) выставляется студенту, если верно (с незначительными погрешностями) сформулирован научный аппарат теоретического исследования, содержание соответствует теме работы, выполнены теоретические исследования по теме работы, отсутствуют неточности по оформлению;

- оценка «хорошо» (15-17 баллов) выставляется студенту, если верно (с незначительными погрешностями) сформулирован научный аппарат теоретического исследования, содержание соответствует теме работы, частично выполнены теоретические исследования по теме работы; имеются неточности по оформлению;

- оценка «удовлетворительно» (10-14 баллов) выставляется студенту, если верно (со значительными погрешностями) сформулирован научный аппарат исследования (после первой проверки внесены коррективы лично), содержание соответствует теме работы, частично выполнены теоретические исследования по теме работы, имеются неточности по оформлению;

- оценка «неудовлетворительно» (0-9 баллов) выставляется студенту, если неверно сформулирован научный аппарат исследования, содержание не полностью соответствует теме работы, частично выполнены теоретические исследования по теме работы, имеются ошибки по оформлению.

Темы рефератов

(на 2 практическое занятие – по разделам «Формирование основ естествознания в эпоху средневековья», «Эпоха научных революций XVII-XVIII. Становление классической науки»)

1. Алхимия в историческом аспекте

2. Характеристики условий жизни общества в России в ХVIIIв.

3. Открытие Петербургской Академии Наук, ее роль в развитии научных исследований в России.

4. Основоположник русской науки М.В. Ломоносов; его роль в развитии учения о строении вещества и теплоты.

5. Вклад в развитие физики Г. Рихмана (Калориметрия. Изучение атмосферного электричества).

6. Даниил Бернулли. Его вклад в развитие гидродинамики.

7.  Трактат Леонарда Эйлера «Механика, или наука о движении, в аналитическом изложении»

8. Леонард Эйлер и оптика.

1. Леонард Эйлер и астрономия: «Теория движения Луны», «Теория движения планет и комет», «Новая теория движения Луны».

10.  Василий Владимирович Петров - отец русской электротехники.

11. Эмилий Христианович Ленц российский учёный физик-экспериментатор внёсший свой вклад в развитие электродинамики.

12. Борис Семенович Якоби. немецкий и русский физик-изобретатель гальванопластики; первого электродвигателя; телеграфного аппарата, печатающего буквы.

1. Вклад Дании́ла Берну́лли как академика и иностранного почётного члена в Петербургскую академию наук.

14. Андре́й Константи́нович На́ртов и его фундаментальный труд «Театрум махинариум, или Ясное зрелище махин».

15. Лео́нтий Фили́ппович Магни́цкий — русский математик, педагог.

16. Лео́нтий Фили́ппович Магни́цкий автор первой в России учебной энциклопедии по математике — популярнейшего русского учебника XVIII века («Арифметика» Магницкого).

17. Ки́рик Новгоро́дец - автор первого русского математического и астрономического трактата «Учения о числах».

18. Физики и астрономы в средневековой России.

19. Революция в мировоззрении в эпоху Возрождения. Роль Леонардо Да Винчи.

20. Этап механистического естествознания

a.  Н. Коперник (1473 - 1543 гг.),

b. Г. Галилей (1564 – 1642 гг.),

c. И. Кеплер (1571 – 1630 гг.),

d. Р. Декарт (1596 – 1650 гг.),

e. А. Лавуазье (1743 – 1794 гг.),

f. М.В. Ломоносов (1711 – 1765 гг.)

21. Этап эволюционных идей в естествознании

a. И. Кант (1724 – 1804 гг.),

b.  Ж. Кювье(1769 – 1832 гг.),

c. Ж.Б. Ламарк (1744 – 1829гг.),

d. Ч.Р. Дарвин (1809 – 1882гг.),

e. М.Я. Шванн (1810 – 1882 гг.),

f.  М. Фарадей (1791 – 1867 гг.),

g.  Д. Менделеев (1834 – 1907гг.),

h. А. Бутлеров (1828 – 1886гг.)

22. Роль городов. Технические изобретения. Книгопечатание. Латынь и национальные языки в науке. Великие географические открытия и их влияние на развитие естествознания.

23. Наукометрические оценки периода: рост населения городов; рост тоннажа судов; рост освоенной территории; рост числа представителей флоры и фауны и т.д.

24. Первые коллекции и ботанические сады как новые типы научных образований и систематизаций.

25. Аристотелизм и неоплатонизм. Николай Кузанский. Гуманизм и итальянская натурфилософия. Проблема “реабилитация материи”.

26. Естественнонаучная и инженерная деятельность Леонардо да Винчи. Универсализм Леонардо. Идея казуальной картины мира.

27. Роль наблюдения и эксперимента «специальных языков» науки.