Функции истории

Теория и методология исторической науки

ДЛЯ СТУДЕНТОВ I КУРСА ОЧНОГО И ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЙ

ТЕСТОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ

ТЕСТОВЫХ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ

№ №	Наименование раздела	Тема задания
1.	Теория и методология исторической науки	1.1. Функции истории. 1.2. Методы изучения истории. 1.3. Методология истории. 1.4. Историография истории.
2.	Древняя Русь и социально-политические изменения в русских землях в XIII – середине XV вв.	2.1. Формирование и развитие Древнерусского государства. 2.2. Политическая раздробленность русских земель. 2.3. Борьба с иноземными захватчиками с Запада и с Востока. Русь и Орда. 2.4. Объединительные процессы в русских землях (XIV – середина XV вв.).
3.	Образование и развитие Московского государства	3.1. Образование Московского государства (вторая половина XV – первая треть XVI вв.) 3.2. Московское государство в середине – второй половине XVI века. 3.3. «Смута» в конце XVI – начале XVII вв. 3.4. Россия в XVII веке.
4.	Российская империя в XVIII – первой половине XIX вв.	4.1. Россия в эпоху петровских преобразований. Дворцовые перевороты. 4.2. Правление Екатерины II. 4.3. Россия в конце XVIII – первой четверти XIX вв. 4.4. Россия в правление Николая I.
5.	Российская империя во второй половине XIX – начале XX вв.	5.1. Реформы Александра II и контрреформы Александра III. 5.2. Общественные движения в России второй половины XIX в. 5.3. Экономическая модернизация России на рубеже веков. 5.4. Революция 1905-1907 гг. и начало российского парламентаризма.
6.	Россия в условиях войн и революций	6.1. Россия в условиях I мировой войны. 6.2. Февральская (1917 г.) революция. Развитие событий от Февраля к Октябрю. 6.3. Октябрьские события 1917 г. Внутренняя и внешняя политика большевиков (октябрь 1917 г. – 1921 г.). 6.4. Гражданская война в Советской России.
7.	СССР в 1922-1953 гг.	7.1. Новая экономическая политика (НЭП). 7.2. Образование СССР. Форсированное строительство социализма: индустриализация, коллективизация, культурная революция. Политический режим. 7.3. Советская внешняя политика в 1920-е – 1930-е гг. 7.4. СССР во II мировой и Великой Отечественной войнах. 7.5. Внешняя политика в послевоенный период. 7.6. Социально-экономическое и общественно-политическое развитие СССР в послевоенный период.
8.	СССР (1953-1991 гг.). Становление российской государственности (1992-1999 гг.)	8.1. «Оттепель». 8.2. Противоречивость общественного развития СССР в середине 1960-х – середине 1980-х гг. 8.3. Внешняя политика в 1953-1985 гг. 8.4. Перестройка. Распад СССР. Становление новой российской государственности.

ВСЕХ ПРОФИЛЕЙ (НАПРАВЛЕНИЕ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»)

1. Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением:

1) познавательная А) предвидение будущего

2) прогностическая Б) формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств

3) воспитательная В) выявление закономерностей исторического развития

2. Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением:

1) познавательная А) формирование гражданских, нравственных ценностей

и качеств

2) практически-рекомендательная Б) выявление закономерностей исторического развития

3) воспитательная В) выработка научно обоснованного политического курса

3. Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением:

1) познавательная А) выработка научно обоснованного политического курса

2) прогностическая Б) выявление закономерностей исторического развития

3) практически-рекомендательная В) предвидение будущего

4. Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением:

1) социальной памяти А) выработка научно обоснованного политического курса

2) воспитательная Б) способ идентификации общества, личности

3) практически-рекомендательная В) формирование гражданских, нравственных ценностей

и качеств

5. Познавательная функция исторического знания заключается в…

А) формировании гражданских, нравственных ценностей и качеств

Б) выработке научно обоснованного политического курса

В) идентификации и ориентации общества, личности

Г) выявлении закономерностей исторического развития