Психодиагностическая работа (индивидуальная и групповая)

Своеобразие учебной деятельности каждого ребёнка связано с целым рядом его индивидуальных особенностей: спецификой мышления, памяти, внимания, темпом деятельности, личностными особенностями, учебной мотивацией и т. д. Поэтому именно психодиагностическая работа, как деятельность по выявлению психологических причин проблем, дает информацию об индивидуально-психических особенностях детей.

Психологическая диагностика представляет собой углубленное психолого-педагогическое изучение обучающихся на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации. Психологическая диагностика проводится специалистами как индивидуально, так и с группами обучающихся. Данный вид работы проводится два раза в год. Динамика психического развития детей отслеживается на протяжении всех лет обучения. Результаты коррекционно-диагностической деятельности заносятся в индивидуальную карту развития.

Консультативная работа (индивидуальная и групповая)

Основные задачи:

оказание помощи при трудностях в обучении, общении;

оказание психологической помощи и поддержки учащимся;

Консультирование может проходить в форме собственно консультирования по вопросам обучения и психического развития ребенка, а также в форме просветительской работы со всеми участниками педагогического процесса в школе.

Консультативная деятельность — это оказание помощи обучающимся, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования.