Вопросы, упражнения и задачи

1. Проанализируйте развитие предмета экономической науки: какие явления входили в круг внимания экономистов и какие выходили из него? Чем объясняется, на ваш взгляд, эта эволюция экономической теории?

2. Укажите основной элемент в структуре трудовой мотивации Константина Левина, одного из главных героев романа Л. Толстого "Анна Каренина".

"Надо только упорно идти к своей цели, и я добьюсь своего, - думал Левин, - а работать и трудиться есть из-за чего. Это дело не мое личное, а тут вопрос об общем благе. Все хозяйство, главное - положение всего народа, совершенно должно измениться. Вместо бедности - общее богатство, довольство; вместо вражды - согласие и связь интересов. Одним словом, революция, бескровная, но величайшая революция, сначала в маленьком кругу нашего уезда, потом губернии, России, всего мира. Потому что мысль справедливая не может не быть плодотворна. Да, это цель, из-за которой стоит работать".

3. Предположим, что Вы сопоставляете благосостояние Вашей семьи с семьёй N. Какими показателями Вы воспользуетесь?

4. На основе данных таблицы покажите с помощью графика КПВ изменения в соотношении производства средств производства (группа "А") и предметов потребления (группа "Б") в промышленности СССР в1928-1989 гг. Какие причины обусловили сложившуюся тенденцию? Укажите экономические и социальные последствия, которые она вызывает сегодня в России.

5. Объясните взаимосвязь между структурой экономики, ее эффективностью и благосостоянием населения.

6. Охарактеризуйте изменения в распределении занятых по отраслям в экономике США за 1979-2001 гг. Как изменились абсолютно (млн. чел.) и относительно (%) численность занятых: а) в добывающей промышленности; б) в обрабатывающей промышленности; в) в сфере услуг показателей. Укажите возможные причины этих изменений.