Специфика курса

Содержание центральных понятий курса раскрывается на нескольких последовательных уровнях. Вначале это делается в общей преамбуле, где установлены культурологические параметры эпохи. Затем в той же преамбуле раскрывается типологическое, вне национальных различий, представление об основных стилях рубежа веков. В каждом из последующих разделов уточнены именно национальные и индивидуальные творческие характеристики этого типологического материала. Таким образом, у студентов имеется возможность изучить полный срез духовной ситуации эпохи и увидеть ее в единстве сознательных и бессознательных творческих усилий.

Структура курса направлена на решение поставленных задач. Курс включает несколько разделов (модулей), которые выделены по тематическому принципу.

По учебному плану предусмотрены лекционные, практические и индивидуальные занятия.

Лекционный курс ставит своей целью не только сообщить новый материал и разные точки зрения на тот или иной вопрос, но также выработать у студентов навыки самостоятельного осмысления материала. Лекционный материал включает сведения историко-литературного, культурологического характера; анализ литературных произведений разных направлений и жанров; сравнительный анализ произведений разных национальных культур на разных этапах литературного процесса.

Практическую часть курса составляют семинарские занятия. На семинарские занятия выносятся проблемные произведения, которые требуют пристального изучения и осмысления. Кроме того, некоторые тексты входят в школьную программу по литературе (например, пьеса М. Метерлинка «Синяя Птица»).

Место дисциплины в структуре ООП. Для освоения дисциплины «История зарубежной литературы» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Теория литературы». Для системности восприятия материала актуализируются знания, полученные в ходе изучения курса «История русской литературы».

Изучение дисциплины «История зарубежной литературы» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.