Примерные задания для проверочной работы

1) Запиши цифрами числа:

2) Запиши числа, в которых:

1 д. 8 ед. = 2 д. =

1 д. 9 ед. = 1 д. 4 ед. =

3) Запиши все двузначные числа, которые меньше 19.

4) На рыбалке Женя и Дима поймали 10 карасей. Дима поймал 4 карася. Сколько карасей поймал Женя?

5) 13 + 3 + 0 = 19 – 10 – 6 =

15 – 5 + 8 = 16 – 6 + 5 =

17 – 4 + 2 = 18 – 5 + 4 =

11 + 7 – 6 = 12 + 8 – 7 =

6) Сравни выражения:

18 см … 1 дм 8 см 19 – 2 … 19 – 3

13 см … 1 дм 4 см 15 + 3 … 14 + 4

7) Начерти один отрезок длиной 14 см, а другой – на 2 см короче. Запиши длину второго отрезка.

Урок 127
Тема: Обобщение знаний по темам,
изученным в первом классе

Педагогическая цель: создать условия для закрепления знаний по основным темам, изученным в первом классе: «Состав чисел первого десятка», «Сложение и вычитание чисел в пределах 20», «Решение простых и составных задач», «Нумерация чисел 1–20»; развития навыков устного счёта.

Планируемые результаты (предметные): знать название и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11 до 20; уметь называть и обозначать операции сложения и вычитания; использовать знание таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10 (на уровне навыка); решать задачи, при решении которых используются понятия «увеличить на …», «уменьшить на …», задачи на разностное сравнение; распознавать геометрические фигуры.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь оценивать результат своей работы на уроке.

Коммуникативные: уметь осуществлять взаимопроверку; слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: уметь осуществлять поиск и выделение необходимой информации; применять методы информационного поиска.

Личностные: имеют представления о причинах успехов в учёбе.