Концепции личности в зарубежной психологии

В зарубежной психологии распространены различные подходы к изучению личности.

Биогенетический подход ставит в основу развития лич­ности биологические процессы созревания организма. Сам процесс развития трактуется главным образом как созре­вание. Так, американский психолог С. Холл главным за­коном развития считал биогенетический «закон рекапи­туляции», согласно которому индивидуальное развитие, онтогенез, повторяет главные стадии филогенеза.

Представитель «конституционной психологии» Э. Кречмер, разрабатывавший проблемы типологии лич­ности на основе типа телосложения, считал, что между ти­пом человека и особенностями его развития должна суще­ствовать какая-то однозначная связь. Согласно учению Э. Фрейда, поведение личности обусловлено бессознатель­ными биологическими влечениями, или инстинктами, и в первую очередь — сексуальными влечениями.

Социологические теории объясняют особенности лич­ности исходя из структуры общества, способов социализа­ции, взаимодействий с окружающими людьми. Согласно теории Э. Торндайке, Б. Скиннера и других авторов, отно­шения личности есть результат подкрепляемого научения, усвоения суммы знаний и навыков.

Теория ролей исходит из того, что общество предлага­ет каждому человеку набор устойчивых способов поведе­ния (ролей), определяемых его статусом. Эти роли накла­дывают отпечаток на характер поведения личности, ее отношения с другими людьми. Психогенетический подход не отрицает значения ни биологии, ни среды, но на пер­вый план выдвигает развитие собственно психологических процессов.

Концепции, объясняющие поведение личности главным образом через эмоции, влечения и другие внерациональные компоненты психики, называют психодинамическими.

Концепции, отдающие предпочтение развитию по­знавательных сторон интеллекта, называются когнитив­ными.

Концепции, в центре внимания которых стоит разви­тие личности в целом, называют персонологическими.