Самостоятельная работа студентов. Задание 1. Изучить морфологию, биохимические свойства и токсигенность дифтерийных палочек

6 7 8 9 10 11 12

Задание 1. Изучить морфологию, биохимические свойства и токсигенность дифтерийных палочек.

Оснащение рабочего места:

- Микроскоп.

- Препарат-мазок на чистой культуре дифтерийных палочек, окрашенных по методу Нейссера или синькой Лефлера.

- Пестрый ряд Гисса с посевами дифтерийной палочки и дифтероидов.

- Чашки с демонстрационным материалом по определению токсигенности.

Задание 2. Посев материала из зева бактерионосителей на кровяно-теллуритовый агар, сывороточный бульон

Этап и материал исследования	Ход исследования	Результат
1 день: - мазок из зева	- Посев на кровяно-теллуритовый агар и сывороточный агар
2 день: - рост на кровяно-теллуритовый агаре	- Изучить характер роста на чашках - Окраска мазка по Нейссеру и метиленовым синим - При обнаружении коринобактерий - сделать пересев на среды с глюкозой, сахарозой, цистином. мочевиной и определения токсигенности.

Задание 2. Определить напряженность противодифтерийного иммунитета по уровню антитоксической сыворотки обследуемых лиц с помощью результатов РНГА.

Оснащение рабочего места

- демонстрационный ряд пробирок с РНГА.

Задание 3. Изучить морфологию и культуральные особенности бордетелл.

Оснащение рабочего места:

- микроскоп

- препараты-мазки коклюшных палочек

- козеиново-угольный агар с ростом коклюшных палочек

Задание 4. Поставить РСК с сывороткой обследуемого с подозрением на коклюш

Инградиенты, мл	Пробирки

Испытуемая сыворотка, 1:5	0,2	-	-	0,2	-	-	-
Положительная сыворотка	-	0,2	-	-	-	-	-
Отрицательная сыворотка	-	-	0,2	-	-	-	-
Антиген	0,2	0,2	0,2	-	0,2	-	-
Физ. раствор	-	-	-	0,2	0,2	0,4	0,8
Комплимент	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2	0,2	-
Инкубация при 37 ^ОС – 30 мин
Гемолитическая система	0,4	0,4	0,4	0,4	0,4	0,4	0,4
Инкубация при 37 ^ОС – 30 мин
Результат