2015-03-27
1285
Тема: Асиміляція й дисиміляція приголосних.
Спрощення в групах приголосних
Мета:
- поглибити й систематизувати знання студентів про асиміляцію і дисиміляцію приголосних, спрощення в групах приголосних;
- розвивати вміння виділяти звуки (глузи, дзвінки);
- прищеплювати любов до слова.
Обладнання: схеми, підручники.
Завдання за темою:
Завдання 1. Поясніть наявність чи відсутність уподібнення (асиміляції) приголосних у словах.
I. Сказати, вогкість, сфокусувати, ліжко, анекдот, лебідка, берегти, тягти, схилити, схибити, розкрилено, зсунути, зсипати, розправити, безпорадний, нігті, каска, дудка, підсунути, голубка, навстіж, безкраїй, дьогтю, якби, обпекти, зчистити, розплата, розхмарилося, ствердіти, ходьба.
II. Зчесати, без жиру, без жалю, б'єшся, розшукати, розжувати, з жінкою, на доріжці, не поріжся, у книжці, злізши, безчинство, безшумний, у тумбочці, намажся, переможці, запорожці, матч, миєшся, з шумом, згризши.
III. Стіна, на сопілці, пісня, безодня, майбутнє, відділення, розділяти, розрізняти, вечірня, мідний, вісімдесят, небозвід, двір, пізній, свято, заквітчана, днювати, дзвін, радістю, сьогодні, почесні, співає.
|
|
|
Завдання 2. Перекладіть слова українською мовою, перепишіть їх; зіставте написання в обох мовах; обґрунтуйте його.
Склеить, смастерить, сгиб, свихнуть, скачивать, скидка, скованный, скрепить, сломать, смерзание, смонтированный, смолоченный, срыв, ссовывать, ссечь, стискивать, стоптать, сторговать, схватывать, сфальшивить, сцепить, счесать, сшивать, безвластие, безвольный, безглавый, безверхий, безмерный, безземельный, безрадостный, беспроцентный, бесславие, бессердечие, бессонница, бессистемный, безчерепный, бесхребетный, бесхвостый, раздобыть, разжевать, раздевать, разложенный, размочить, раскусить, раскупить, расправить, раскроить, распознать, располнеть, распределить, рассадить, рассевать, рассыпать, растекаться, растопить, растрескивание.
Завдання 3. Перепишіть слова, вставляючи пропущені букви, поясніть правопис.
Відхилитись, рі..кий, бе..крилий. бе..соння, бе..посередній,..цементувати, ши..ка, ша.ка, бері..ка, во..зал, ні..ка,..клеювати, підклеювати, розклеювати, ро..клад, бе..журний, стріне..ся, сподіваємся, на сте..ці, у та..ці,..шити, пі..шити, об..шити,..шкребти,..кріпити,...чесати,..цідити, безцеремонно,..чепити,..щулювати,..штовхнути,..цілення,..чорнілий,..кісний.
Завдання 4. Знайдіть слова, у яких є збіг двох неоднакових приголосних; обґрунтуйте можливість чи неможливість уподібнення між ними, вкажіть вид асиміляції, обґрунтуйте написання.
Була тепла, ясна осінь. Осіннє повітря було прозоре, тихе. На заході під безхмарним небом стояло здорове золоте сонце. Під його скісним промінням золотом сяло жовте листя лип та беріз. Здавалось, що якийсь чарівник, як у казці, убрав дерева у щиро-золоті шати. Розпечене повітря пашіло жаром і, здавалось, затаїло дух, не дихало: так було тихо. Великий лан буряків зеленів проти сонця молодою ботвиною. Дерева, одягнені в легеньку одежу з срібного інею, облились делікатним рожевим світом. Ясний сонячний промінь срібною доріжкою лягав по снігу межи довгими тінями. Синій дим цівкою знімавсь від коминів і змішувався вгорі з рожевою імлою. Дерева в садку, обідрані з листя холодними осінніми вітрами, знов одяглися в розкішну білу одежу. Гілля дерев та кущів погнулось під високою сніговою одежею. І враз затремтіло молоде листя, зашамотіло, струсило з себе дощ самоцвітів. Передранній вітер злегка хвилює тирсу. Край шляху, в долинці, догорає вогнище (З тв. М. Коцюбинського).
|
|
|
Завдання 5. Випишіть з «Орфографічного словника української мови» 20 прикладів на різні види уподібнення; поясніть написання слів.
