Являются ли правильными следующие обобщения понятий?
1. Наука, изучающая причины преступности и меры ее предупреждения, — юридическая наука.
2. Художественное повествовательное прозаическое произведение небольшого размера — художественное прозаическое произведение — прозаическое произведение.
3. Количественное соотношение, в котором обмениваются товары как потребительные стоимости (меновая стоимость), — определенное количество общественно необходимого труда, затраченное на производство товара (стоимость).
4. Полезность вещи, се способность удовлетворять какую-либо человеческую потребность (потребительная стоимость) — определенное количество общественно необходимого труда, затраченное на производство товара (стоимость).
5. Денежное выражение стоимости товара (цена) — стоимость.
6. История первобытного общества — древняя история — средневековая история — новая история — новейшая история.
Упражнение 9
Произведите обобщение следующих понятий.
1. “Учащийся высшего учебного заведения”.
|
|
|
2. “Тайное похищение личного имущества граждан”.
3. “Часть речи, выражающая действие или состояние как процесс” (“Глагол”).
Упражнение 10
Являются ли правильными следующие ограничения понятий?
1. Действие или бездействие, квалифицируемое законом в качестве наказуемого, — бездействие, квалифицируемое законом в качестве наказуемого.
2. Человек, хорошо знающий какие-то юридические науки, — человек, хорошо знающий уголовное право.
3. Человек, хорошо знающий уголовное право, — человек, хорошо знающий какую-то юридическую науку.
4. Определенное количество общественно необходимого труда, затраченное на производство товара (стоимость), — количественное соотношение, в котором обмениваются товары как потребительные стоимости (меновая стоимость).
5. Определенное количество общественно необходимого труда, затраченное на производство товара (стоимость),— полезность вещи, ее способность удовлетворять какую-либо человеческую потребность (потребительная стоимость).
Упражнение 11
Произведите ограничение следующих понятий.
1. “Часть речи”.
2. “Человек, изучивший все славянские языки”.
3. “Преподаватель русского языка и литературы в школе”.
4. “Населенный пункт”.
5. “Наука о психических явлениях”.






