Структура дисциплины

В структуру учебной дисциплины «Международное право» входят следующие составные части: «Общая часть международного права», «Особенная часть международного права».

Основные образовательные технологии. Методы и формы обучения.

В процессе изучения дисциплины «Международное право» применяются как традиционные (объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение), так и инновационные (ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования) технологии обучения. Для достижения целей изучения дисциплины используются активные (лекции, практикумы, семинары) и интерактивные (деловые, ролевые игры осуществление научных проектов, диспуты, дискуссии) формы проведения занятий.

В процессе преподавания дисциплины «Международное право» используются следующие формы и методы обучения, в том числе и интерактивные: лекция; проблемная лекция; лекция-презентация; лекция-диалог; практическое занятие; контрольная работа; беседа; круглый стол, консультация; научная дискуссия; скрин-шот; презентация; решение ситуативных задач; самостоятельная работа; решение ситуативных задач.

Форма(-ы) контроля

Контроль осуществляется посредством текущего контроля успеваемости обучающихся за счет разнообразных оценочных средств: опроса; фронтального опроса; составления тематических докладов; анализа конспектов; контрольных работ; самостоятельных работ; написание рефератов, курсовых работ; составление юридических документов; творческих работ; аналитического обзора литературы, документации, нормативных правовых актов, Интернет-источников; сравнительного анализа нормативных актов; тестирования; докладов; презентаций собеседования; коллоквиумов.

В качестве промежуточной аттестации выступает экзамен.

Критерии оценки индивидуальных образовательных результатов (достижений) определяются в соответствии с Положением о бально-рейтинговой системе и технологической картой дисциплины.