Психологическая характеристика мышления

Мышление в структуре познавательных процессов.

мышление в структуре психики личности относится к психическим познавательным процессам, которые обеспечивают отражение и осознание людьми воздействий окружающей действительности.

Общефилософские основы исследования мышления.

В изучении мышления особенно отчетливо проявилась борьба между материализмом и идеализмом. Исследование мышления занимает одно из центральных мест во всех философских учениях, как прошлого, так и настоящего.

Мышление в настоящее время исследуется не только психологией, но и различными другими науками - философией, логикой, физиологией, кибернетикой,лингвистикой и т.д.

Мышление как форма познавательной деятельности.

Мышление — предмет комплексных, междисциплинарных исследований. В частности, физиология изучает мозговые механизмы, с помощью коих реализуются акты мышления. Кибернетика рассматривает мышление как информационный процесс, фиксируя общее и различное в работе компьютера и в мыслительной деятельности человека. Психология изучает мышление как познавательную деятельность, различая ее виды в зависимости от уровней обобщения и характера используемых средств, их новизны для субъекта, степени его активности, адекватности мышления действительности. МЫШЛЕНИЕ — одно из высших проявлений психического, процесс деятельности познавательной индивида, процесс моделирования неслучайных отношений внешнего мира, характерный обобщенным и опосредованным отражением действительности; это анализ, синтез, обобщение условий и требований решаемой задачи и способов ее решения. В этом непрерывном процессе образуются дискретные умственные операции, кои мышление порождает, но к коим не сводится.

Процесс познания является чрез­вычайно сложным. Прежде всего, для него необходимо получать непосредст­венные впечатления от предметов внешнего мира. Эти впечатления до­бываются с помощью различных ор­ганов чувств. Такая форма отражения чрезвычайно важна, существенна, но недостаточна для регуляции поведе­ния. Для того чтобы осуществить в окружающей среде разумную деятель­ность, необходимо отражать отно­шения предметов между собой, что и осуществляется в процессе мышле­ния. Весь материал мыслительная дея­тельность получает только из чувст­венного познания. И через чувственное познание мышление непосредственно связывается с внешним миром

Виды и формы мышления.