Критические периоды в развитии речевой функции у детей

Связь логопедии с другими науками

Принципы логопедии как науки

Методы логопедии как науки

Актуальные проблемы современной логопедии

Причины нарушений речи

Причина - воздействие на организм внешнего или внутреннего фактора или их взаимодействия

Пренатальные, натальные и постнатальные вредности, значимые для формирования речи

Критические периоды в развитии речевой функции у детей

Первый критический период 1-2 года жизни	Второй критический период 3 года	Третий критический период 6-7 лет
Формируются предпосылки речи и начинается речевое развитие; складываются основы коммуникативного поведения; движущей силой развития речи становится потребность в общении	Интенсивно развивается связная речь, происходит переход от ситуационной речи к контекстной;	Начало развития письменной речи
Интенсивное развитие корковых речевых зон, в частности центра Брока	Рассогласованность в работе центральной нервной системы, в нейроэндокринной и сосудистой регуляции	«Срывы» нервной деятельности из-за возрастания нагрузки на ЦНС
Задержка речевого развития, недоразвитие речи	Заикание, мутизм, отставание речевого развития	Заикание