Подготовка, переподготовка и повышение квалификации персонала

В рыночных условиях необходимость профессиональной подготовки и переподготовки кадров для собственных нужд предприятия определяет сам работодатель. В РФ начальная подготовка молодых рабочих осуществляется в системе профессионально-технического образования и включает две основные формы обу­чения: в гос учебных заведениях начального и сред­него профессионального образования; непосредственно на предприятиях

Наиболее эффективной является групповая форма подготов­ки молодых рабочих, применяемая на передовых предприятиях, имеющих свои учебные мастерские, цехи и комбинаты. По своему содержанию групповая форма обучения рабочих на производстве приближается к условиям профессиональной подготовки в ста­ционарных учебных заведениях. В учебных цехах предприятия имеются лучшие возможности для их оснащения современным оборудованием, применения прогрессивных технологических процессов, создания благоприятных условий для более полного усвоения учебного материала и практических приемов выполне­ния работы.

Курсы целевого обучения организуются на предприятии для освоения вторых и смежных профессий, повышения квалифи­кации работников по новой технике и технологии производства, новых методов планирования и управления производством и мно­гих других четких целей, к примеру освоения передовых мето­дов труда, изучения зарубежного опыта и т.д.

Формами повышения квалификации руководителей, специалистов и служащих являются: самостоятельная учеба; повышение квалификации в процессе учебы; повышение квалификации в специальных учебных заведениях.

Самостоятельная учеба позволяет повышать свои знания, совершенствовать навыки, анализировать собственные ошибки и достижения. Повышение квалификации в процессе работы содействует пополнению практических знаний и производственного опыта. В практике используются многие разновидности этой формы: стажировка на какой-либо конкретной должности; перемена места службы без изменения должности; включение в обязанности работника новых функций; периодическое распределение обязанностей между отдельными работниками; выполнение чрезвычайных и особо важных заданий, участие в научно-практических конференциях и инспекторских проверках в нижестоящих организациях.

Важное значение для повышения квалификации работников имеют и такие разновидности, как избрание в государственные органы власти, общественные организации, ученые советы институтов; участие в государственных экзаменационных комиссиях высших учебных заведений, привлечение к участию и проведение научно-практических конференций. Повышение квалификации в специальных учебных заведениях является самой действенной формой.

Рекомендуется повышать квалификацию каждого руководителя, специалиста и служащего один раз в три - пять лет.