Методика обучения письму и письменной речи

3 4 5 6 7 8 9

Письмо - это продуктивный вид речевой деятельности, объектом которого является письменная речь.

Рецептивные виды речевой деятельности (на понимание) - чтение, аудирование.

Продуктивные (на производство какого-либо продукта, результата) говорение и письмо.

При обучении письму различают:

1. Графика (написание) и орфография (правила написания) - техника письма;

2. Овладение письменной речью (эссе, сочинение, письменный перевод, реферирование, аннотирование).

Владение письменной речью является показателем образованности человека. Письмо тесно связано с чтением т.к. они являются видами письменной речи. В обоих видах лежит запоминание правил графики и орфографии, осмысление звукобуквенных соответствий и проговаривание написанного. Целесообразно проводить обучение чтению и письму одновременно, однако есть так называемый устный подход: где первую четверть - только устно.

Обучение технике письма (написание и орфография)

С этого начинают обучение технике письма. Графика - буквы. Орфография - правила употребления букв для обозначения звуков (буквосочетания, предшествование и последующие буквы).

Упражнения на технику письма

1.Написание букв. При этом нужно на доске объяснить каждое движение руки. Сущ. прием написания буквы пальцем в воздухе также до введения букв, желательно использовать специальные образцы элементов букв. В английском языке обучают печатному шрифту без наклона.

2. На соединение букв в слоги;

3. Простое копирование слов и предложений;

4. Рядом с заглавной написать прописную букву;

5. Буквы иностранного и русского алфавита написать (которых нет);

6. Написание букв и перечисление их произношения;

7. Написание буквосочетаний и их произношение в транскрипции;

8. Написание транскрипции;

9 Вписать в ряд букв недостающие буквы алфавита;

10. Отсроченное копирование. Учитель пишет слово на доске, читает его, произносит по буквам, и стирает, а ученики пишут его по памяти в тетрадях;

11. Копирование предложений;

12. Выписать из текста слова с каким-либо буквосочетанием;

13. Вставить буквы в слова;