Цифры Малых Арканов

Эти практики являются реальным путем эволюции, хотя многие их воспринимают как профессию, божий дар или принадлежность к некому социуму. Традиционно, идущие этим путем называются "Адептами" Искусства. Термин Адепт адекватен понятию учащегося, или студента. Этот термин соответствует понятию ученика до практики 5-к (4.1-4.2). Вошедший в эту практику становится "подмастерьем", а прошедший ее – "Мастером". Разумеется, существуют какие-то церемонии, символы и внешние проявления этих превращений, но фактически подмастерье – это близкий ученик и ближайший помощник Лорда Магии (4.2-4.3), иными словами, бедный родственник в доме знатного дядюшки, а "Мастер" – это признанный наследник, получающий от короля (4.3) собственный замок. Таким образом, Адептов можно поделить на: "до 5" и "после 5". Адепты, прошедшие 5-ки (или берущие 6), создают собственные школы, которые преобразуют в Ордена Магов к 8. На стадии 9 и 10 (4.2-4.3) – это уже, как правило, неприступные подвижники, не интересующиеся чем-либо, кроме собственного перехода в Магонию.

Практики Двоек. Экстрасенсорика.

Это первый из видов Магических практик, соответствующий частоте Анахата Чакры.

На Дереве Сефирот этой частоте соответствует 17 А. Как определить смысл этих карт? Значение 2 в Больших Арканах "Знание", или "Познание". Таким образом, Двойки можно трактовать как "вход в Стихию" или первоначальное познание Стихии. Алхимики изображали это как Арку, через которую надо войти в некое место (знание). Не случайно название одной из главных масонских лож – "Королевская Арка" (главный вход в традицию).

Суть этой практики в развитии многомерного сознания, способного выйти за пределы обычного восприятия. На этом уровне (базовом в Магии) следует говорить не о видении энергии, а о чувствовании, т.к. новые ощущения накладываются именно на канал тактильных ощущений. Развитие этих способностей требует уровня 4.1, что означает завершение проработки уровня 3 (каста воинов – качества агрессии и страха). Само качество нарабатывается на базе большой статистики наблюдения однотипных объектов: зданий, электронных схем, людей, животных, кристаллов... Практикующийся старается сравнивать запомнившиеся ощущения от разных объектов. В результате нарабатывается опыт сопоставления качеств и ощущений, различных в разных стихиях.