2015-04-20
556
В течение первой недели по окончании педагогической практики в 4 семестре студенты обязаны представить групповому руководителю следующую отчетную документацию:
– дневник учебной (ознакомительной) практики;
– отчет студента-практиканта;
– отзыв учителя-наставника по практике (характеристика);
– приложения.
По итогам проведения практики выставляется студенту дифференцированная оценка с учетом оценок методистов, учителя-наставника.
Дневник учебной (ознакомительной) практики (приложение А) должен дать преподавателю полное представление о ходе прохождения практики студентом. Дневник может быть заполнен от руки (разборчивым почерком, аккуратно) или набран в текстовом редакторе и распечатан (шрифт 14, единичный интервал, TNR).
Отчет студента-практиканта (приложение Б) представляет собой связный текст (600–900 слов), включающий следующую информацию:
– обязанности студента в организации;
– конкретные достижения во время практики;
– проблемы, возникшие во время практики;
– помощь студенту во время практики;
– знания, полученные во время обучения;
– итоги прохождения практики (новые знания, опыт, навыки, связи, новое видение педагогических проблем, возросшая уверенность в своих силах, желание работать учителем и т.д.).
Отзыв учителя-наставника по практике (приложение В) представляет собой характеристику практической деятельности студента, не превышает по объему 200–300 слов. Он должен подтверждать факт прохождения студентом практики и кратко освещать основные достижения и «проблемные места». Отзыв заверяется подписью руководителя образовательной организации, где студент проходил практику. Отзыв распечатывается на листах формата А4.
Приложения включают разработки мероприятий, в подготовке которых участвовал студент-практикант в процессе прохождения практики (печатные материалы, видео-, фотоматериалы).
Для оценки результатов педпрактики используются следующие методы:
– наблюдение за студентами в процессе практики и анализа качества отдельных видов их работ;
– беседы с учителями, классными руководителями, студентами;
– анализ характеристик студентов, написанными учителями, классными руководителями и заверенных администрацией общеобразовательной организации;
– анализ качества работы студентов на методических занятиях, консультациях, семинарах в период практики;
– анализ результатов творческой работы, самооценки студентами степени качества своей работы;
анализ документации студентов по педпрактике (индивидуальных планов работы, конспектов различных видов работы, отчетов о работе).
Основными критериями оценки результатов педпрактики являются следующие:
– степень сформированности профессионально-педагогических умений будущего учителя начальной школы;
– уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (ее целей, задач, содержания, методов);
– применение теоретических знаний в решении конкретных учебно-воспитательных задач преподавания в начальной школе;
– уровень профессиональной направленности будущих учителей, их социальной активности (интерес к педагогической профессии, любовь к детям, активность, ответственность, творческое отношение к работе, стремление повышать свою профессиональную квалификацию, быть готовым участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы и др.);
При оценивании результатов практики учитываются следующие показатели:
– организованность, дисциплинированность и добросовестное отношение к работе студента-практиканта, его инициативность и творчество;
– качество учебной работы;
– качество воспитательной работы с классом и отдельными учениками;
– качество индивидуальной исследовательской работы;
– качество оформления документации практики;
– своевременность сдачи отчетной документации.
Оценка учебной и внеклассной работы по предмету
«Отлично» ставится студенту в том случае, если он выполнил задания в полном объеме, документацию оформил в соответствии с требованиями и сдал в срок, не пропустил ни одного часа практики по неуважительной причине.
«Хорошо» ставится студенту в том случае, если он выполнил полный объем заданий или (не выполнена полностью незначительная часть); сдал в срок документацию, при этом допустил незначительные ошибки в ее оформлении, не пропустил ни одного часа практики по неуважительной причине.
«Удовлетворительно» ставится студенту в том случае, если он имел пропуски без уважительных причин; частично выполнил объем задания; в оформлении документации допустил ошибки, небрежность; сдал не вовремя.
«Неудовлетворительно» ставится студенту в том случае, если он не выполнил объем задания, пропускал дни практики без уважительных причин; документация выполнена небрежно и сдана не вовремя.
Оценка за практику снижается, если:
– студент во время прохождения практики проявлял неоднократно недисциплинированность (не являлся на консультации к методистам; отсутствовал в образовательной организации без уважительной причины);
– внешний вид студента-практиканта неоднократно не соответствовал статусу образовательной организации;
– студентом нарушались этические нормы поведения;
– студент не сдал в установленные сроки необходимую документацию.
