Пример использования

ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА

В данном примере используется методика Rational Unified Process, описанная в предыдущем подразделе.

Постановка задачи

Перед руководителем информационной службы университе­та ставится задача разработки автоматизированной системы ре­гистрации студентов на дополнительные платные курсы. Систе­ма должна позволять студентам регистрироваться на курсы и просматривать свои табели успеваемости с персональных компь­ютеров, подключенных к локальной сети университета. Профес­сора должны иметь доступ к системе, чтобы указать курсы, кото­рые они будут читать, и проставить оценки за курсы.

В настоящее время в университете функционирует база дан­ных, содержащая всю информацию о курсах (каталог курсов). Ре­гистрация на курсы происходит следующим образом: в начале каждого семестра студенты могут запросить у регистратора ката­лог курсов, содержащий список курсов, предлагаемых в данном семестре. Информация о каждом курсе должна включать имя профессора, наименование кафедры и требования к предвари­тельному уровню подготовки (прослушанным курсам).

Студент может выбрать 4 курса в предстоящем семестре. В до­полнение к этому каждый студент может указать 2 альтернатив­ных курса на тот случай, если какой-либо из выбранных им кур­сов окажется уже заполненным или отмененным. На каждый курс может записаться не более 10 и не менее 3 студентов (если менее 3, то курс будет отменен). В каждом семестре существует период времени, когда студенты могут изменить свои планы (добавить или отказаться от выбранных курсов). После того, как процесс ре­гистрации некоторого студента завершен, регистратор направляет информацию в расчетную систему, чтобы студент мог внести пла­ту за семестр. Если курс окажется заполненным в процессе реги­страции, студент должен быть извещен об этом до окончательно­го формирования его личного учебного плана. В конце семестра студенты могут просмотреть свои табели успеваемости.