Общественное производство

Суть “общественного производства” может быть показана так. Эволюционный подход мировой экономической науки предполагает выделение, прежде всего, трех ступеней общественного прогресса:

дикость ® варварство ® цивилизация.

В свою очередь цивилизация есть последовательность пяти общественно-экономических формаций (ОЭФ). Формационный подход к ним состоит в последовательном, обособленном объяснении каждой из них, при абстрагировании от других ОЭФ. Цивилизационный подход предполагает теоретическое объяснение общества в настоящее время. И здесь решающим оказывается тот факт, что по настоящее время сохраняются все исторически известные ОЭФ. Современное общество не есть только высшая ОЭФ. Исторически предшествующие ОЭФ сохраняются в той или иной мере в качестве укладов: экономика всех стран многоукладная или смешанная. Господствующая ОЭФ подчиняет их себе, детерминирует их судьбу, не отказывая им в праве на существование. В результате не достаточно формационного подхода к ним, а нужен цивилизационный подход, т.е. познание их в единстве как системы всех общественных, прежде всего материальных, отношений. Это и обеспечивает их анализ как общественного производства.

Современное общественное производство является системой разных укладов при господстве капиталистической ОЭФ. Оно представляет систему прав (обычаев, традиций, законов = “институтов” в соответствии с институционализмом), интегрирующих все уклады ради интересов господствующего из них.

Общественное производство объясняет не только производство (т.е. индустриальное изготовление благ, но и другие менее развитые источники благ, например собирательство). Оно показывает систему воспроизводства прав, обеспечивающую производство (изготовление), распределение, обмен и потребление благ. Это и составляет главный объект курса экономической системы общества.

Люди производят не только блага, но и систему общественных, материальных отношений друг с другом по поводу благ. Именно она и является общественным производством. Задача состоит в том, чтобы изучить, как это происходит, как самосохраняются и развиваются они или как происходит их расширенное, а порой и деградирующее, воспроизводство.