2015-05-26
312
Требования к результатам освоения дисциплины
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-1, ОК-8, ОК-19, ПК-1–ПК-13.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: особенности морфологии и анатомии высших растений, водорослей и грибов, способы их воспроизведения, экологические взаимоотношения представителей основных таксонов; принципы охраны биоразнообразия и воспроизведения и использования биосферы.
Уметь: вести наблюдения за основными группами высших растений, водорослей и грибов, делать их описания, определять при помощи определителей.
Владеть: навыком микроскопирования постоянных микропрепаратов клеток и тканей растений, водорослей и грибов; навыком изготовления временных препаратов клеток и тканей растений, водорослей и грибов; навыком изготовления биологического рисунка.
Образовательные технологии
Лекции и лабораторные занятия, компьютерные симуляции (сезонные изменения растений, растения мезозойской эры и других эпох), деловых и ролевых игр (по проблемам изучения и сохранения биоразнообразия), разбор конкретных ситуаций (жизненные циклы высших растений, водорослей и грибов; гипотезы происхождения разных групп водорослей и грибов, гипотезы происхождения цветка и цветковых растений), приглашение специалистов из Мордовского государственного заповедника, национального парка «Смольный», станции защиты растений, карантинных служб, комбината «Биохимик».
|
|
|
Содержание учебной дисциплины (модуля). Объем дисциплины и виды учебных занятий
| Вид* учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
| Аудиторные занятия (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | |||
| Лекции | |||||
| Практические занятия (ПЗ) | - | - | - | ||
| Семинары (С) | - | - | - | ||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||||
| Самостоятельная работа (всего) | |||||
| В том числе: | - | - | |||
| Курсовой проект (работа) | |||||
| Расчетно-графические работы | |||||
| Подготовка реферата | |||||
| Подготовка к контрольным работам | |||||
| Подготовка к устным выступлениям | |||||
| Подготовка к тестам | |||||
| Подготовка к экзаменам | |||||
| Вид промежуточной аттестации (экзамен) | |||||
| Общая трудоемкость час зач. ед. | |||||
| 3,5 | 3,5 |
Содержание разделов учебной дисциплины
|
|
|
| № п/п | Наименование раздела дисциплины | Содержание раздела | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) |
| 1. | Предмет и задачи курса | 1 Предмет и задачи курса «Ботаника». Ботаника в системе разделов биологии. Систематика – наука о многообразии растений. Макросистема живой природы. | Входная контрольная работа |
| 2. | Альгология | 2. Отличия прокариотических и эукариотических организмов. Водоросли, их общая характеристика, морфологические структуры. Основные группы пигментов, особенности строения фотосинтетического аппарата, жгутиковые стадии. Особенности размножения водорослей. Основные способы вегетатиного, бесполого и полового размножния. Многообразие водорослей, их деление на отделы. Основные экологические группы водорослей. | Контрольная работа. |
| ….. | 3 Синезеленые водоросли, или цианобактерии, особенности их строения и размножения, классификация, важнейшие представители распространение и роль в природе, практическое значение. Цианобактерии как индикаторы состояния окружающей среды. Экологические группы цианобактерий. Отдел эвгленовые водоросли, их особенности, представители, распространение и значение. | Контрольная работа. | |
| 4 Империя хромальвеоляты. Царство страминопилы. Отдел охрофитовые водоросли, их особенности, деление на классы, распространение и значение. Классы золотистые, синуровые, желтозеленые/ диатомовые и бурые водоросли | Контрольная работа. | ||
| 5 Царство страминопилы. Классы диатомовые и бурые водоросли. Царство альвеолобиоты. Отдел динофитовые водоросли. Империя растения. Царство родобионты. Отдел Красные водоросли, их особенности, распространение, важнейшие представители, значение. | Контрольная работа. | ||
| 6 Царство зеленые растения. Отдел зеленые водоросли, особенности их строения и размножения, классификация. Отдел харовые водоросли, их многообразие, классификация, их важнейшие представители распространение и роль в природе, практическое значение. Харовые водоросли как предки высших растений. Филогенетические взаимоотношения и происхождение отделов водорослей. Экологические группы водорослей. Роль водорослей в почвообразовании. Эукариотические водоросли как индикаторы состояния воздуха, почв и водоемов | Контрольная работа. Итоговый тест. | ||
| Микология | 7 Грибы и их место в системе органического мира. Отличия грибов от царств растений и животных. Вегетативное тело грибов. Особенности питания, дыхания, роста и размножения грибов. Многообразие грибов, их деление на отделы и классы. Грибы как представители двух империй. | Контрольная работа. | |
| 8 Грибоподобные организмы как представители империи хромальвеолята. Отдел оомикота, его особенности и деление на классы: гифохитридиомицеты и оомицеты. Особенности их строения, размножения, деление на порядки, важнейшие представители, их распространение и роль в природе, практическое значение. Экологические группы оомицетов. Отдел лабиринтуломицеты и их особенности. | Контрольная работа. | ||
| 9 Империя заднежгутиковые. Царство грибы, его отделы. Класс хитридиевые грибы, особенности строения и размножения, деление на порядки, распространение и роль в природе, практическое значение. Отдел зигомицеты, особенности строения и размножения. Бесполое и половое размножение (зигогамия). Многообразие зигомицетов, деление на порядки, важнейшие представители, их роль в природе и практическое значение. Экологические группы зигомицетов. Переход от водных форм, к амфиводным и сухопутным | Контрольная работа. | ||
| Отдел аскомикота. Класс сумчатые грибы, особенности их строения и размножения. Конидиальные спороношения. Образование сумок и плодовых тел. Многообразие и классификация сумчатых грибов – Важнейшие представители классов тафриномицеты, сахаромицеты, эвроциомицеты, сордариомицеты, дотидеомицеты, пезизомицеты, леоциомицеты. Распространение и роль в природе, практическое значение и использование аскомицетов. Аскомицеты и биотехнология. | Контрольная работа. | ||
| Класс леканоромицеты, или лишайники, особенности их внешнего и внутреннего строения. Основные морфологические типы лишайников. Гомеомерные и гетеромерные слоевища. Взаимоотношения грибов и водорослей в составе лишайников. Способы размножения лишайников. Особенности физиологии лишайников. Многообразие и классификация лишайников. Роль в природе и практическое значение. Экологические группы лишайников. Их использование в биоиндикации. Отдел базидиомикота, их общая характеристика, особенности их строения и размножения. Образование базидий. Типы базидий. | Контрольная работа. | ||
| Многообразие и классификация базидиомицетов. Важнейшие порядки и представители подклассов голобазидиомицетов, гетеробазидиомицетов и телиобазидиомицетов их роль в природе и практическое значение, использование в биотехнологии. Культивирование агариковых грибов и его значение. Дейтеромицеты, особенности их строения. Размножение дейтеромицетов. Разнообразие конидиальных спороношений. Распространение и роль в природе, практическое значение и использование в биотехнологии. Миксомицеты и их особенности. Филогенетические взаимоотношения отделов и классов грибов. Экологические группы грибов отдела эумикоты. Грибы как биоиндикаторы | Контрольная работа. Итоговый тест. | ||
| Анатомия и морфология растений | Введение в анатомию и морфологию растений. Растительная клетка. Происхождение высших растений и их анатомо-морфологическая дифференциация в связи с жизнью на суше. Типы структурной организации водорослей и высших растений. Особенности их размножения. Происхождение и дифференциация тела высшего растения. Гипотезы происхождения высших растений. Усложнение внутреннего строения растений. Внутренняя дифференциация тела высшего растения. | Контрольная работа. | |
| Ткани высших растений, их классификация тканей. Классификация тканей. Образовательные ткани – меристемы. Цитологические особенности роста и дифференциации клеток меристем. Постоянные ткани и их многообразие. Покровные и механические ткани. Первичные и вторичные покровные ткани. Ритидом, или корка. Колленхима и склеренхима, их образование, цитологические особенности, расположение в растениях и выполняемые функции. Проводящие, абсорбционные и запасающие ткани. Образование, происхождение этих тканей, их цитологические особенности, расположение в растениях и значение | |||
| Вегетативные органы растений. Корень. Морфолого-анатомическое строение корня. Происхождение корня и его функции. Морфологические особенности корня и корневой системы. Анатомическое строение корня. Топография тканей. Цитологическая характеристика. Функция. Диагностические признаки структурной организации корня. Побег и его элементы. Морфолого-анатомические особенности побега высших растений. Ранние этапы развития высшего растения. Понятие о побеге. Конус нарастания как диагностический признак. Заложение прокамбия и дифференциация проводящих тканей семенных растений | Контрольная работа. | ||
| Стебель и его строение. Понятие о стебле. Анатомическое строение стеблей (стволов) многолетних древесных растений. Общие закономерности строения стеблей (стволов) хвойных и лиственных древесных растений. Камбий вторичные проводящие ткани древесных растений. Гистологические структуры луба и древесины хвойных растений. Гистологические структуры луба и древесины лиственных древесных пород. Стелярная теория. Гистологические структуры как диагностический признак эволюционной продвинутости растений. Разнообразие типов анатомического строения междоузлий двудольных растений. Строение стеблей однодольных и двудольных покрытосеменных растений. Стелярная теория | Контрольная работа. | ||
| Лист и его строение. Морфологические особенности листа. Развитие листа. Листорасположение. Анатомия листовой пластинки. Гистологические структуры. Их топография. Цитологическая характеристика. Функция. Диагностические признаки листьев однодольных и двудольных растений. Анатомические особенности строения листьев различных эколого-географических зон. Метамофозы вегетативных органов. Метаморфозы вегетативных органов. Общие понятия о метаморфозе. Метаморфозы корней. Метаморфозы наземных и подземных побегов. Метаморфозы листа. Аналогичные и гомологичные органы. Понятие о редукции, конвергенции и параллелизме. Общие закономерности морфогенеза растений. Понятие о морфогенезе. Полярность. Симметрия. Корреляция, регенерация | Контрольная работа. | ||
| Размножение растений. Вегетативное размножение и многообразие его способов в природе. Искусственное вегетативное размножение. Понятие о трансгенных растениях. Бесполое и половое размножение. Общее представление о жизненных циклах. | Контрольная работа. | ||
| Высшие растения | 1 Общая характеристика высших растений. Время и условия появления их на земле. Экологические особенности и связь с водной средой. Предки высших растений. Деление высших растений на отделы. Характеристика группы архегониальных растений | Контрольная работа. | |
| 2 Моховидные как бессосудистые высшие растения, особенности их строения, физиологии, жизненный цикл с преобладанием гаметофита. Происхождение, многообразие, классификация и значение моховидных. | Контрольная работа. | ||
| 3 Споровые сосудистые растения. Общая характеристика сосудистых растений. Риниофиты как первые высшие растения. Псилотовидные, их общая характеристика | Контрольная работа. | ||
| 4 Плауновидные, особенности их строения, размножение, жизненный цикл, происхождение, классификация, роль в природе и практическое значение. Разноспоровость на примере плауновидных и ее роль в эволюции | Контрольная работа. | ||
| 5 Хвощевидные, их особенности: жизненный цикл, роль в природе и практическое значение | Контрольная работа. | ||
| 6 Папоротниковидные, их особенности, жизненные циклы равноспоровых и разноспоровых папоротников. Происхождение, многообразие, классификация, важнейшие представители, роль в природе и практическое значение папоротниковидных | Контрольная работа. Итоговый тест. | ||
| 7 Общая характеристика семенных растений. Появление семени и его преимущества. Развитие семени, типы семян. Многообразие семенных растений. Отдел голосеменные, особенности их строения, размножения и жизненный цикл | Контрольная работа. | ||
| 8 Происхождение, многообразие, классификация, важнейшие представители, роль в природе и практическое значение голосеменных | Контрольная работа. | ||
| 9 Общая характеристика цветковых растений, особенности их строения. Цветок и плод – уникальные органы покрытосеменных растений. Строение цветка, части цветка. Оплодотворение. Плоды. Эволюционное значение цветка и плода. Жизненный цикл цветковых растений | Контрольная работа. | ||
| 10 Возможные пути происхождения цветковых растений. Многообразие и классификация цветковых растений. Отличия классов двудольных и однодольных растений, их разделение на подклассы | Контрольная работа. | ||
| 11 Ведущие порядки и семейства цветковых класса двудольных: магнолиевые, лютиковые, маревые, крестоцветные, розоцветные, бобовые, зонтичные, Их особенности, важнейшие представители, роль и распространение в природе, практическое значение | Контрольная работа. | ||
| 12-15Ведущие порядки и семейства цветковых класса двудольных: мальвовые, тыквенные, пасленовые, губоцветные, сложноцветные. Их особенности, важнейшие представители, роль и распространение в природе, практическое значение | Контрольная работа. | ||
| 16 Ведущие порядки и семейства цветковых класса однодольных: лилейные, орхидные. Их особенности, важнейшие представители, роль и распространение в природе, практическое значение – | Контрольная работа. | ||
| 17 Ведущие порядки и семейства цветковых класса однодольных: осоковые, злаки. Их особенности, важнейшие представители, роль и распространение в природе, практическое значение. Использование цветковых растений в биотехнологии. | Контрольная работа. | ||
| 18 Проблемы сохранения биоразнообразия растительного мира. Редкие и исчезающие растения. Красные книги. Особо охраняемые природные территории. Редкие растения Республики Мордовия | Контрольная работа. |
|
|
|
|
|
|
