Вопросы и задания для самостоятельной работы и самоконтроля

1. Возможна ли разумная деятельность без внимания? Какие виды и качества внимания проявляются у человека?

2. Что нужно сделать, чтобы предупредить забывание важного материала? Что такое мнемонические приемы?

3. Почему восприятие нельзя сводить к простой сумме ощущений? Как следует понимать положение о том, что восприятие − результат сложной аналитико-синтетической деятельности?

4. Какие основные требования с точки зрения психологии восприятия следует предъявлять к демонстрации наглядного материала? Какое значение для восприятия имеет словесное указание?

5. Известно, что один и тот же отрезок времени в разных ситуациях воспринимается по-разному. Объясните некоторые закономерности субъективной оценки времени человеком.

6. В чем проявляется отличие мышления человека от мышления животных? Приведите примеры, подтверждающие многогранность человеческого мышления.

7. Перечислите основные этапы решения мыслительных задач и укажите психологические условия, необходимые для их решения. Дайте сравнительную характеристику способов поиска решений.

8. Можно ли говорить о наличии воображения у животных? Дайте психологические объяснения.

9. Определите, какие приемы создания образов воображения использованы изобретателями при конструировании ими дирижабля, танка, амфибии, аэросаней, троллейбуса и других механизмов.

10. В чем заключается связь сновидений с реальностью?

Темы рефератов

1. Внимание как сторона ориентировочно-исследовательской деятельности.

2. Значение ощущений в жизни человека.

3. Экстрасенсорные способности человека.

4. Законы и загадки восприятия человека.

5. Теории памяти.

6. Интеллект: норма и отклонения.

7. Индивидуальные особенности и нарушения памяти. Мнемоника.

8. Психология творческого мышления.

9. Влияние воображения на состояние организма человека.

10. Гендерные особенности познавательных процессов.