2015-06-10
423
Оценка «отлично» – ставится за знания и умения по психотерапии в полном соответствии с программными требованиями Государственного образовательного стандарта.
Глубокий, содержательный, логично выстроенный ответ. Присутствует широкое освещение вопросов, ориентация в различных подходах отечественной и зарубежной психотерапии.
Оценка «хорошо» - ставится за знания и умения по психотерапии с небольшими отклонениями от программных требований Государственного образовательного стандарта.
Достаточно содержательный, полный ответ. Теория вопроса освещена достаточно глубоко, однако бессистемно, не всегда удачно связана с практикой.
Оценка «удовлетворительно» – ставится за знания и умения по психотерапии в недостаточно полном объеме в соответствии с программными требованиями Государственного образовательного стандарта
Ответ неполный, непоследовательный. Допускаются неточности, ошибки в освещении вопроса. Связь с практикой упущена или представлена поверхностно. Выводы не всегда аргументированы, на наводящие вопросы экзаменатора студент отвечает отрывочно, бессистемно.
|
|
|
Оценка «неудовлетворительно» – ставится за значительные отклонения от программных требований Государственного образовательного стандарта по психотерапии.
Вопрос не раскрыт. Студент упускает теорию вопроса, отсутствуют выводы, на дополнительные наводящие вопросы экзаменатора студент не отвечает.
КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ СТУДЕНТОВ УЧЕБНОЙ
ЛИТЕРАТУРОЙ
| №п/п | Название книги | К-во в библ ТГПУ | К-во на студента |
| Основная | |||
| 1. | Системы психотерапии. Для консультантов, психотерапевтов и психологов/ Джеймс Прохазка, Джон Норкросс. – СПб: Прайм - ЕВРОЗНАК. 2007.- 383с. – (Большая университетская библиотека). | 0,3 | |
| Дополнительная | |||
| 2. | Захаров А.И. Неврозы детей и психотерапия. – СПб, 2000. | 0,2 | |
| 3. | Юнг К.Г. Аналитическая психология и психотерапия: Хрестоматия. – СПб: Питер, 2001. | 0,3 | |
| 4. | Фрейд З. Введение в психоанализ.– СПб: Питер, 2001. | 0,2 | |
| 5. | Лейбин В.М. Психоанализ. – СПб: Питер, 2002. | 0,5 |
Учебно-методический комплекс подготовил кандидат философских наук, доцент кафедры специальной психологии Сороцкий Михаил Самуилович.
