2015-06-14
527
Продолжать наблюдение за тополем. Попробовать подуть на сережки и семена тополя: насколько должен быть сильным ветер, который их переносит? На что похожи сережки? (на мохнатых гусениц). Проверить, остается ли на листьях тополя пыль.(листья этого дерева очень гладкие, поэтому вся грязь легко смывается с них во время дождя.)
Дидактическая игра «Дерево – это…» - игра развивает мышление, актуализирует опыт детей, их знания, позволяет взглянуть на один и тот же объект с разных точек зрения.
Определить, какое значение имеет дерево для жизни разных птиц, животных и т.д.
Ø Для птицы дерево – это… (столовая; место для постройки гнезда; место, где она может спрятаться, и т.д.).
Ø Для жука наш дуб – это… (его жилище; место, где он откладывает личинки, где может найти добычу).
Ø Для художника дерево – это… (объект для картины, источник вдохновения).
Ø Для усталого путника раскидистое дерево – это… (место, где в жаркий день можно укрыться от знойного солнца, отдохнуть).
Ø Дерево для зайца – это… (пища – кора зимой, укрытие).
|
|
|
Ø Дерево для горожанина – это… (чистый воздух; прохлада в зной; «зонтик» от дождя; место для отдыха и т.д.)
Наблюдение № 22
Наблюдение за ветром.
Загадка: Неизвестно, где живет.
Налетит – деревья гнет.
Засвистит – по речке дрожь.
Озорник, а не уймешь! (Ветер)
Наблюдение № 23
Наблюдение и уход за огородными растениями. Овощным культурам для полноценного роста и созревания плодов необходимы вода, воздух, свет, почва.
Ø Зачем мы поливаем грядки? (чтобы напоить растение; еще их поливает дождь).
Ø Почему почва под воздействием солнца становится твердой и похожей на камень? (из-за испарения воды).
Ø Растения дышат, их корням нужен воздух, а как воздух может попасть в почву? (он попадает туда после того как подрыхлили землю вокруг растения. То же самое, только без мотыги, делает дождевой червь).
Ø Зачем надо пропалывать и прореживать растения? (чтобы у растений было больше света).
