Билет № 41

1. Поликлиникада және үйде емдеу-диагностикалық үрдісті ұйымдастыру.

2. Гуманистік тәрбиенің мақсат – міндеттері.

3. Ситуациялық тапсырма. «Фармация» АҚ-ғы кадрдың, еңбек қатынасы және еңбекақыны мәлімдеудің басқарма бастығы айтады, біліктілігі жоғары персонал жоғалту тәуекелін қарастыру кәсіпорыннығ негізгі мәселесінің бірі болып отыр. Осыған байланысты «Фармация» ұдайы еңбекақы нарығына мониторинг жүргізіп, сыйлық беру жүйесін дамытуда, себебі, кәсіпорында мамандардың еңбекақысы бәсекеқабілеттілік тұратындай және кадр тұрақсыздығын болдырмауға тырысады. 2006 жылдың қарашасында функционалды лауазымдық ирархия жүйесі енгізілген. Жүйенің мәнісі келесідей. Компанияның барлық біріккен бөлімдері бизнес-үрдіске қатысады, бөлімнің барлық бір топтық қызметкерлеріне шектеулі максимальды және минимальды сыйақы тағайындалған. Басқа топтарда бұл шектеулер бір және басқа да қызметтерге әртүрлі болуы мүмкін. Осы шектеулерге байланысты АҚ әрбір бөліміне еңбекақы қоры бекітілінеді. Бөлім басшысы бекітілінген еңбекақы қорына байланысты әркімге сыйақы тағайындайды. Ирархия жүйесі бейімделгіш болғандықтан, еңбек нарығының өзгерістеріне бағытталынады. Бұл кадр тұрақсыздығын талдап, ұдайы еңбекақы нарығына мониторинг жариялап, нақты еңбекақға, сыйақы нарығына түзетулер енгізеді. «Фармация» АҚ-ы жұмысшыларының моральдық ынталандыру жағдайын сипаттаңыз. Сіздің ойыңызша қандай моральдық ынталандыру тиімді болып келеді және неге?

1. Студент сабақ барысында өзін оқытушыға қатысты әдепсіз ұстайды. Бұл жағдайда педагогтың іс – әрекеті: А. педагогтың өзін де солай ұстауы;

Б. елемей, көңіл аудармау;

В. студентпен қарым-қатынасын анықтау;

С. көмекке ата- анасын, университет әкімшілігін тарту.

«Денсаулық сақтау мен фармациядағы

менеджмент және маркетинг» кафедрасының

меңгерушісі, э.ғ.к., Маукенова А.А.

«Коммуникативті дағдылар,психотерапия негіздері,

жалпы және медициналық психология» кафедрасының

меңгерушісі, м.ғ.д., профессор Асимов М.А.

«Келісілді» «Бекітемін»

Шетел студенттерінің деканы ОТЖ проректоры