Вопросы и задания для аудиторной и внеаудиторной работы студентов по теме 2

1. Изучите материалы электронных пособий, базовые источники и литературу и составьте мини-глоссарий из пяти терминов по изучаемой теме. Образец представлен далее.

Мини-глоссарий по теме 2

2. Выполните задания теста 1. 5 (см. Приложение 1).

3. Проанализируйте представленные далее ситуации и определите механизмы психологической защиты, которые там описаны [Годфруа, с. 178].

3.1 Некто заявляет, что был бы счастлив прийти на свидание, сулящее ему работу, но забывает туда явиться.

3.2 Женщина, которая не может иметь ребенка становиться образцовой патронажной сестрой.

3.3 Студенту, который хотел бы списать на экзамене, кажется, что на него все смотрят так, как если бы он это сделал.

3.4 Юноша, воспитанный властным отцом, становится лидером протестного движения.

3.5 Молодая мать чрезмерно заботится о своем ребенке, о котором во время беременности она даже и думать не хотела.

3.6 Человек не признается самому себе, что он не удовлетворен своей должностью, и ему кажется, что все недовольны его работой.

3.7 Студент оправдывает свой провал на экзамене недостатком времени для подготовки ответа или тем, что вопросы билета чрезмерно трудны.

4. Опираясь на теории. П. Я. Гальперина, интерпретируйте фрагмент книги, представленный далее и завершите его самостоятельно. Представьте аргументы.

«…Однажды, в порыве рвения помочь первоклассникам, некие умельцы издали для них массовым тиражом специальную тетрадь по арифметике. Это было уникальное произведение – все примеры в нем были написаны и разрисованы, и ученику оставалось только вписать ответ в приготовленную клеточку. Таким образом, все его двигательные усилия были сведены к минимуму, и, соответственно, его обучение……….»