ВП «Алуштинський навчально-консультативний пункт»

Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

Дисципліни „Оздоровчі системи Сходу і Заходу”

для спеціальності(ей) напряму „Здоров’я людини”

форма навчання - заочна

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри

Протокол № 1 від 31. 08. 2010 р.

Завідувач кафедри___________(підпис)

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Перезатверджено: протокол №______ від ____________

Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу ___________ Л.П. Масюта

Луганськ 2010

Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма дисципліни „Оздоровчі системи сходу і заходу”

15. Назва курсу.

„ОЗДОРОВЧІ СИСТЕМИ СХОДУ І ЗАХОДУ” Форма(-и) навчання: заочна. Спеціальність (-ості): “Здоров’я людини”.

16. Код курсу.

[ВП «Алуштинський НКЦ»]. [Здор._Люд.]. [3_3.1._24]

17. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

обов’язковий

18. Рік (роки) навчання.

1-й

19. Семестр / семестри.

20. Кількість кредитів ECTS.

21. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Бабич В’ячеслав Іванович – доцент кафедри фізичної реабілітації і валеології, кандидат педагогічних наук.

22. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета предмету – полягає у озброєнні майбутніх фахівців напряму „Здоров’я людини” необхідними знаннями, уміннями та навичками у контексті оздоровчих технологій які застосовуються у Східних та Західних країнах. Важлива увага приділяється розгляду особливостей у застосування і відмінностей оздоровчих систем Заходу і Сходу.

23. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Вивчення на першому курсі навчання предметів „Здоров’я та основи фізичного виховання”.

24. Зміст курсу.

№ Зміст і структура Загальна Лекції Семінари (пр. зан.) Самост. 1.1. Тема 1. Оздоровча система „Дітка” П.К. Іванова         1.2. Тема 2. Оздоровча система Болотова. І його 5 правил         1.3. Тема 3. Оздоровча система Генадія Малахова         1.4. Тема 4. Аюрведа         1.5. Тема 5. Йога           Загальна кількість годин

25. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література 1. Адоньева С. Б., Овчинникова О. А. Традиционная русская магия в записях конца XX века. — СПб.: Издательство Френдлих-Таф, 1993. 2. Акопов И. Э. Важнейшие лекарственные растения и их применение. — Ташкент: Медицина, 1990. 3. Алексеев Ю. Е., Вехов В. К, Гапочка П. П. и др. Травянистые растения СССР. Т. I., Т. П.- М.: Мысль, 1971. 4. АлексейчикН. И., Санько В. А. Природы щедрые дары.— Минск: Полымя, 1992. 5. Анненков Н. И. Ботанический словарь. 20-е изд.— СПб., 1878. 6. Арнаутов Г. Д. Лекарственные растения / Пер. с болт. — София: Медицина и физ­культура, 1975. 7. Ароматы в вашем доме / Сост. И. В. Лосева. — СПб.: ГИОРД, 2000. 208 с. 8. Лободин В. Т. Здоровье и духовность. – СПб.: АО “Комплект”, 1994. – 389 с. 9. Лободин В. Т. Здоровье и духовность. – СПб.: АО “Комплект”, 1995. – 233 с. 10. Малахов Г. П. Целительные силы. Т. 4. Создание собственной системы оздоровления и лечения болезней. – СПб: АО “Комплект”, 1994. – 320 с. 11.Орлин В. С. Система природного оздоровления / “Детка” Порфирия Иванова / – М.: Сов. Додаткова: 26.Артериальная гипертензия у больных сахарным диабетом. Генетические аспекты и особенности терапии. - М.: МЗ РФ, ГУЭНЦ РАМН, 2003. 27.Балицкий К. Л., Воронцова А. П. Лекарственные растения и рак. — Киев: Наукова думка, 1982. 28.Баранов А. Ю„ Кидалов В. Н. Лечение холодом: Криомедицина. — СПб.: Атон, 1999. 29.Барановский А. Ю., Назаренко Л. И. Советы по питанию россиянам. — СПб.: Атон, 1998. 30.Беляев Н. В. Большой рецептурный кулинарный словарь. — Минск, 1998. 31.Бенедиктов Д. И. Лекарственные растения в акушерстве, гинекологической прак­тике,— Свердловск: Средне-Уральское книжное изд., 1978. 32.Биологически активные добавки/ Сост. В. А. Соловьёва. — СПб.: Издательский Дом «Нева», 2003. 33.Блинова К. Ф., Куваев В, Б. Лекарственные растения тибетской медицины Забай­калья // Вопросы фармакогнозии,— 1965.— Вып. 3.— С. 163—178. 34.Бойко В. И. Живое питание. — СПб.: Пионер; М.: Астрель, 2001. 35.Бойцов А. Г., Лифляндский В. Г. Лечение дисбактериоза: продукты, лекарства и биологически активные добавки. — СПб., М., 2003. 36.Болезни органов дыхания /Под ред. Палеева Н. Р. — М.: Медицина, 2000. 37.Болезни печени и желчевыводящихпутей: Руководство для врачей / Под ред. Иваш­ина В. Т. - М.: М-Вести, 2002. 38.Большая энциклопедия народной медицины. — М.: ИД АНС, ОЛМА-ПРЕСС-Об-разование, 2003. 39.Борисова О. А., Половинко А. Е., Жиглявская О. А. Современные лекарственные;гедства, витамины и минералы. — СПб., М., 2003.

40. Методи викладання.

Діяльність студента: - слухання лекцій; - виступ з повідомленням на семінарі; - виголошення доповіді на семінарі; - участь у дискусії на семінарі; - самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз; Поточний контроль: -усні відповіді на заняттях; - перевірка самостійної роботи (творчі завдання); - три письмові модульні роботи. Форма семестрового контролю: іспит.

41. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв: - письмові модульні роботи 60% (з них на к.с.р.) (25 %) - участь у семінарах, дискусіях 40% Карта оцінювання СРС № Види самостійної роботи студента Максимальний бал рейтингу за вид (%) 1. Аюрведа(реферування) 15% 2. Йога(конспектування) 10%

42. Мови викладання.

Українська