2015-06-28
202
Это собрание (сбор) происходит вечером в закрытом помещении. Пригласите какого-нибудь естественника, который будет говорить на тему: «Следы». Имейте столько книг о следах, сколько можете достать. Будьте готовы обратиться по этому вопросу к хорошим авторитетам. Для испытания в различении цветов, приготовьте карточки с красным, зеленым и черным на белом фоне. Интерес к следам свойственен особенно мальчикам, в возрасте от 12 до 15 лет. Воспользуйтесь этим интересом, чтобы развить наблюдательность, индуктивное мышление и умение ориентироваться.
1. Прочтите из книги Сетона Томсона «Юные Дикари» главу о следах или из книги Баден Пауэла «Юный Разведчик».
2. Пусть естественник (или вы сами) расскажет о следах и о диких зверях в лесу. Предлагайте скаутам вопросы. Пусть они предлагают.
3. Пусть каждый скаут нарисует к следующему собранию (сбору) следы трех известных ему животных или птиц.
4. Беседа специалиста об устройстве и особенностях глаза, о цветах и их влиянии на глаз и т.д.
Желательно, чтобы врач тут же осмотрел глаза скаутов. Для этого необходимо иметь приборы.
5. Расположите картонки с цветами на определенном расстоянии (для этого лучше выйдите во двор). Удаляйте их даль ше и дальше, чтобы установить, какой цвет различается глазом дальше всех. Объясните, почему красный цвет употребляется сигналом опасности, почему второе место занимает зеленый, а черный на белой фоне - третье. Изучив соотношение цветов, перенеситесь мысленно в лес. Пусть скауты называют птиц и насекомых, оперенье и крылья которых окрашены в соответственный цвет
6. Устройте подвижную игру.
7. Назначьте два следующих собрания (сбора) и предложите каждому достать разрешение родителей на участие в походе с ночевкой.
8. Кончайте возгласом или организованным криком.
