ІV. Первинне сприйняття та усвідомлення нового матеріалу

· Станція “Дослідницька”

· На цій станції проведемо дослідницьку роботу. Будемо досліджувати правило.

· То що таке прикметник? (Приклади).

· На які питання відповідає?

· Проведіть пошукову роботу. Спробуйте знайти в дистанційному диктанті прикметники. Доведіть, що це прикметники.

· А для чого ми використовуємо прикметник у мовленні?

· Введіть в речення прикметник.

(Швидкий потяг прибув на вокзал.)

· Яким членом речення виступає прикметник? (Другорядним).

· То що таке прикметник?

· Станція “Дружби” (робота в парах).

· Наш потяг прибув на станцію “Дружби”. Я пропоную попрацювати в парах, допомагаючи один одному.

· Прочитайте речення, записані на картках.

· Як ви вважаєте, що потрібно зробити, щоб речення стали гарнішими та цікавішими?

· Вірно. Речення потрібно поширити, використовуючи прикметники.

· А що таке прикметники?

· Прошу записати поширені речення в зошит. Визначте граматичну основу і підкресліть прикметники.

· Яким членом речення виступає прикметник?

РЕЧЕННЯ ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ (на картці 1 речення)

Прийшла зима.

Сумують дерева.

Випав сніжок.

Світить сонечко.

Виглянуло сонечко.

Співають пташки.

Падає сніг.

Подув вітер.

Земля вкрита килимом.

· Станція “Фізкультурна”

· А осьі зупинка “Фізкультурна”, на якій пропоную трішки відпочити і пограти у гру “День і ніч”.

· А що це за слова?(Антоніми).

· Які слова називаються антонімами?

· Чи знаєте ви прикметники-антоніми?

· Наведіть приклади.

· Молодці! Вирушаємо далі.

V. Закріплення та систематизація знань

1. Зупинка “Поетична” (вибіркове списування)

Вправа 85

· Діти, на зупинці “Поетичній” ми поговоримо про рідну мову?

· Як ви вважаєте чому?

· Якою є наша мова?

· А як потрібно ставитися до рідної мови?

· Прочитайте вірш про мову.

· Які почуття у вас виникли?

· Зачитайте рядки, у яких розкривається головна думка вірша.

· Випишіть прикметники, які використала поетеса,щоб передати красу рідної мови. (Ланцюжком).

· То для чого ми використовуємо прикметники у мовленні?

2. Станція “Художня”

-Наш потяг прибув на станцію “Художню”. Подивіться на малюнок.

- Що зобразив художник? (Зимовий ліс)

- Чим користуються художники?

- Уявіть себе художниками, але малювати спробуйте словами.

- Якими словами ми описуємо предмети, явища?

- Що таке прикметники?

- Використовуючи прикметники, опишіть малюнок, намалюйте його словами.