А) кількісного числівника в називному відмінку та субстантинований порядковий числівник в родовому множини. Напр: дві п’ятих

Б) кількісного числівника в називному однини та субстантинованого порядкового числівника в називному однини. Напр: одна сьома.

Молодші школярі знайомляться з числівником як частиною мови тільки в 4 класі. Вони дістають перше уявлення про специфічні особливості цієї частини мови, вчаться розпізнавати числівники в тексті, практично засвоюють правопис найчастіше вживаних числівників.

Вивчаючи числівник, учні мають засвоїти, що:

числівник є частиною мови;

числівники означають кількість предметів або їх порядок при лічбі;

числівники відповідають на питання скільки? який? котрий?

Числівники бувають кількісні і порядкові (кількісні означають кількість предметів і відповідають на питання скільки? (п'ять), а порядкові означають порядок предметів при лічбі і відповідають на питання який? котрий? (п'ятий))

Числівники змінюються за відмінками, а порядкові ще й за числами і родами;

Числівники роблять мовлення більш точним і емоційним.

19. Займенник- це повнозначна змінна частина мови,яка об’єднує слова, що вказують на предмети,ознаки,кількість чи порядок предметів у лічбі, не називаючи їх.

Наприклад: Як тебе не любити, Києве мій?! – займенник тебе вказує на предмет (граматичний), названий іменником Київ, цим іменником визначається лексичне (предметне) значення займенника.