Цель: принять личное участие в решении проблемы, найти возможные стратегии выхода

Материалы: для того, чтобы ролевая игра прошла более естественно, можно зара­нее подготовить некоторые атрибуты для членов семьи.

Группа делится на две подгруппы. Каждая подгруппа должна придумать историю семьи, где кто-то страдает зависимостью от психоактивных веществ. Вся группа участвует в на­писании истории, распределении ролей Задача каждого участника - найти способы реше­ния проблемы и подумать, как лично он может повлиять на ситуацию. Группа разыгрывает ситуацию. После этого необходимо обсуждение наиболее приемлемых способов решения проблемы

Стр.21

"Марионетка" (30 мин.)

Цель: определить, что может чувствовать человек, когда им кто-то управляет, ко­гда он не свободен.

Участники должны разбиться на тройки. Каждой тройке дается задание: два участника должны играть роль кукловода - полностью управлять всеми движениями куклы-марионетки, один участник будет играть роль куклы Каждый участник должен побывать в роли куклы. Для каждой тройки расставляются два стула на расстоянии 1,5-3 метра Цель "кукловодов" - перевести "куклу" с одного стула на другой. При этом человек, который играет "куклу", не должен сопротивляться тому, что с ним делают «кукловоды».

Очень важно, чтобы на месте "куклы" побывал каждый участник. Обсуждение:

Что чувствовали участники во время игры, когда были в роли "куклы"? Понравилось ли им это чувство, комфортно ли им было? Хотелось ли что-либо сделать самому?

"Вопросы" (15 мин.)

Цель: выяснить информированность аудитории, спланировать информационный блок. Ведущий обдумывает вопросы, которые записывают участники, на их основе планирует информационный блок на 3 дня

Каждый пишет на листке бумаги вопрос(ы), на которые он хотел бы получить ответ в ходе семинара. Листочки с вопросам отдаются ведущему.

Тренинг ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Занятие первое.

Цель: создание благоприятной атмосферы в группе