Схема 2. Условия нормального психического развития

1. Сохранность структур и функций ЦНС.

2. Сохранность речевых систем.

3. Сохранность анализаторных систем.

4. Адекватное возрасту воспитание и обучение.

5. Физическое здоровье.

Схема 3. Классификация психических и поведенческих расстройств «МКБ — 10».

1 Раздел: «Умственная отсталость», дифференцируемая по степени выраженности: легкая, умеренная, глубокая, а также «другая» и «неуточненная»

2 Раздел: «Нарушения психического развития»,включающий специфические расстройства речи и школьных навыков (чтение, счет, письмо). Отдельно обозначены так называемые общие расстройства развития: детский аутизм, атипичный аутизм, синдром Ретта, гиперактивные расстройства, сочетающиеся с умственной отсталостью и стереотипными движениями. Сюда же включен синдром Аспергера и другие общие нарушения.

3 Раздел: «Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте» Патологии активного внимания и гиперкинетические нарушения поведения.

4 Раздел: «Расстройства поведения». Поведенческие нарушения, ограничивающиеся условиями семьи; несоциализированные и социализированные расстройства поведения; оппозиционно-вызывающие поведенческие расстройства.

5 Раздел: «Смешанные расстройства поведения и эмоций» Депрессивные нарушения.

6 Раздел: «Эмоциональные расстройства, специфические для детского возраста». Тревожные расстройства в связи с разлукой в детском возрасте; фобические тревожные расстройства; социальное тревожное расстройство; расстройство сиблингового соперничества.

7 Раздел: «Нарушения социального функционирования» Эклективный мутизм; реактивные привязанности.

8 Раздел: «Тикозные расстройства». Транзиторные тикозные расстройства; хронические двигательные голосовые тикозные расстройства; комбинированные голосовые и множественные двигательные тикозные расстройства.

9 Раздел: «Другие поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте». Неорганический энурез; неорганический энкопрес; расстройства питания в младенчестве и детстве; стереотипные двигательные расстройства; заикание и др.