Гра, як засіб фізичного виховання

Перед загальноосвітньою школою поставлено відповідальне завдання – прищепити учням необхідні знання і навички з фізичної культури і на цій основі забезпечити їхній всебічний фізичний розвиток і зміцнення здоров’я.

Дуже важливо, щоб на уроках широко використовувався багатий арсенал методів і прийомів навчання рухових дій залежно від вікових особливостей дітей.

Здійсненню цього завдання сприяє застосування на уроках фізичної культури та в позакласній спортивно–масовій роботі рухливих ігор.

Діти здатні брати участь у різноманітних рухливих іграх, що пов’язані із стрибками, бігом, метанням і вимагають великих напружень, проте в початковій школі вони швидко відчувають стомлення. Це потребує обережного і кваліфікованого підходу до підбору рухливих ігор і фізичного навантаження.

Під час ігрової діяльності у дітей створюються позитивні умови для розвитку уваги, сприймання, уточнення певних понять, творчої фантазії та пам’яті.

Таким чином, треба завжди пам’ятати, що рухлива гра як засіб фізичного виховання корисна лише тоді, коли вчитель обізнаний з анатомо-фізіологічними та психічними особливостями школярів, з методикою проведення ігор, а також дбає про дотримання відповідних санітарно-гігієнічних умов.

Гра є однією з специфічних форм свідомої рухової діяльності людини. Гра відображає навколишню дійсність, яка оточує людину. Ігри завжди використовувалися з метою виховання підростаючого покоління. Граючись, діти вчаться розуміти життя і пізнавати взаємовідношення людей між собою. Позитивний вплив ігор на виховання школярів є всебічним. Рухливі ігри мають велике оздоровче, освітнє і виховне значення.

Рухливі ігри сприяють розвитку в учнів таких життєво важливих рухових якостей, як швидкість, спритність, витривалість та ін.

Чітке і швидке виконання рухів, яскраве оформлення спортивного інвентарю та обладнання, погодженість дій під час гри, особливо коли вона проводиться під музику, формують естетичні почуття дітей, привчають їх помічати красоту рухів.

Застосування рухливих ігор у різних ланках сучасної системи фізичного виховання:

• Ранкова гімнастика – рухлива гра.
• Фізкультурні хвилинки – ігри.
• Рухливі гри на уроках фізкультури.
• Рухливі перерви.
• Спортивний час у групах подовженого дня.
• Ігри та розваги – змагання.
• Ігри у позашкільних спортивно-оздоровчих закладах.