№
| Тема уроку
| Дата
|
Вступ
|
1.
| Вступ. Що вивчає природознавство? (с. 3-7).
| 04.09.13
|
Світ, у якому ти живеш
|
2.
| Що таке навколишній світ? (с. 8-9).
| 05.09.13
|
3.
| Що таке природа? (с. 10-11).
| 11.09.13
|
4.
| Що належить до неживої природи? (с. 12-13).
| 12.09.13
|
5.
| Що належить до живої природи? (с. 14-15).
| 18.09.13
|
6.
| Урок-екскурсія. Вчимося спостерігати за природою. Ознайомлення з об'єктами неживої та живої природи (с. 16-17).
| 19.09.13
|
7.
| Які ознаки мають живі організми? (с. 18-19).
| 25.09.13
|
8.
| Які умови необхідні для життя? (с. 20-21).
| 26.09.13
|
9.
| Як людина пізнає світ? (с. 22-23).
| 02.10.13.
|
10.
| Як людина вивчає природу? Спостереження та досліди. Практична робота: дослідження дрібних деталей предметів за допомогою лупи (с. 24-25).
| 03.10.13
|
11.
| Які об'єкти природні, а які створили люди? Дослідницький практикум «Із чого це виготовлено?» (с. 26-27).
| 09.10.13
|
12.
| Урок-екскурсія. Спостереження за осінніми змінами в живій і неживій природі (с. 28-29).
| 10.10.13
|
13.
| Яке значення має природа для життя? (с. 30-31).
| 16.10.13
|
14.
| Як потрібно берегти природу? (с. 32-33).
| 17.10.13
|
15.
| Узагальнюючий урок за темою «Світ, у якому ти живеш» (с. 34-35).
| 23.10.13
|
Світ неживої природи
|
16.
| Яке значення для життя на Землі має Сонце? (с. 36-37).
| 24.10.13
|
17.
| Як побачити повітря? Демонстрація властивостей повітря (існує навколо нас, без запаху, прозоре, займає увесь доступний простір) (с. 38-39).
| 06.11.13
|
18.
| Яке значення має повітря? (с. 40-41).
| 07.11.13
|
19.
| Які властивості має вода? Демонстрація властивостей води (безбарвна, прозора, набуває 'форми посудини, тече). Дослідницький практикум «Куди зникає вода з калюжі?» (с. 42-43).
| 13.11.13
|
20.
| Яке значення має вода? (с. 44-45).
| 14.11.13
|
21.
| Що таке гірські породи? Значення гірських порід для людини. Практична робота: ознайомлення з колекцією гірських порід рідного краю (с. 46-47).
| 20.11.13
|
22.
| Що таке ґрунт? Значення грунту для живої природи та господарської діяльності людини (с. 48-51).
| 21.11.13
|
23.
| Як охороняти ґрунт? (с. 52-53).
| 27.11.13
|
24.
| Узагальнюючий урок за темою «Світ неживої природи» (с. 54-55).
| 28.11.13
|
Світ живої природи
|
25.
| Якими бувають рослини? Дикорослі і культурні рослини (с. 56-57).
| 04.12.13
|
26.
| Яку будову мають рослини? Практична робота: вивчення будови рослин (с. 58-59).
| 05.12.13
|
27.
| Як розрізняти дерева, кущі й трав'янисті рослини? (с. 60-61). /
| 11.12.13
|
28.
| Які дерева належать до листяних, а які — до хвойних? (с. 62-63).
| 12.12.13
|
29.
| Урок-екскурсія. Спостереження за зимовими змінами в живій і неживій природі (с. 64-65).
| 18.12.13
|
ЗО.
| Яку користь культурні рослини приносять людям? (с: 66-67).
| 19.12.13
|
31.
| Як доглядати за кімнатними рослинами? Практична робота: догляд за кімнатними рослинами (с. 68-69).
| 25.12.13
|
32.
| Для чого потрібні рослини? (с. 70-71).
| 26.12.13
|
33.
| Якими бувають тварини? Дикі і свійські тварини
(с. 72-73). *
|
|
34.
| Для чого потрібні свійські тварини? (с. 74-75).
|
|
35.
| Хто такі комахи? Дослідницький практикум «Як живуть мурахи?» (с. 76-77).
|
|
36.
| Хто такі риби? (с. 78-79).
|
|
37.
| Хто такі птахи? (с. 80-81).
|
|
38.
| Чим звірі відрізняються від інших тварин? (с. 82-83).
|
|
39.
| Які в тебе домашні улюбленці? (с. 84-85).
|
|
40.
| Коли і чим живляться тварини? (с. 86-87).
|
|
41.
| Як треба поводитися серед природи? (с. 88-89).
|
|
42.
| Урок-екскурсія (у краєзнавчий музей, шкільний живий куточок, зоопарк (на вибір)). Різноманіття тварин (комахи, риби, птахи, звірі) у природі.
|
|
43.
| Узагальнюючий урок за темою «Світ живої природи» (с. 90-91).
|
|
Рідний край
|
44.
| Де твій рідний край? (с. 92-93).
|
|
45.
| Яка природа у твоєму краї? Міні-проект «Моє улюблене місце відпочинку на природі в місті (селі)» (с. 94-95).
|
|
46.
| Які водойми дають воду твоєму краю? Охорона водойм (с. 96-97).
|
|
47.
| Які рослини прикрашають твій рідний край? Лікарські рослини (с. 98-99).
|
|
48.
| Як захищати рослини рідного краю? Червона книга України. Червонокнижні рослини рідного краю (с. 100-101).
|
|
49.
| Які дикі тварини живуть у твоєму краї? (с. 102-103).
|
|
50.
| Як люди дбають про охорону тварин у твоєму краї? (с. 104-105).
|
|
51.
| Які культурні рослини вирощують у рідному край? (с. 106-107).
|
|
52.
| Яких свійських тварин розводять у твоєму краї? (с. 108-109).
|
|
53.
| Як люди дбають про свій рідний край? (с. 110-111).
|
|
54.
| Узагальнюючий урок за темою «Рідний край». Дослідницький практикум «Чим славиться моє місто (село)» (с. 112-113).
|
|
Моя країна - Україна
|
55.
| Що таке Батьківщина? (с. 114-115).
|
|
56.
| Що головне на карті України? Умовні позначення на карті (рівнини, гори, водойми) (с. 116-117).
|
|
57.
| Які куточки України ти мрієш відвідати? Дослідницький практикум «Мандрівка Україною, про яку ти мрі-. єш» (с. 118-119).
|
|
58.
| Урок-екскурсія. Спостереження за весняними змінами в живій і неживій природі (с. 120-121).
|
|
59.
| Які водойми є в Україні? Міні-проект «Як облаштува- ти джерело?» (с. 122-123).
|
|
60.
| Урок-екскурсія до водойми. Водойми мого краю. Рослини і тварини водойм. Правила поведінки поблизу водойми, (с. 124-125).
|
|
61.
| Які моря є в Україні? Значення морів (с. 126-127).
|
|
62.
| Якими горами славиться Україна? Природа Карпат і Кримських гір (с. 128-129).
|
|
63.
| Узагальнюючий урок за темою «Моя країна^— Україна» (с. 130-133).
|
|
Запитання до природи
|
64.
| Із чого виготовляють папір?
|
|
65.
| Звідки береться рослинна олія?
|
|
66.
| За що нам вдячні домашні улюбленці (рослини і тварини)?
|
|
67.
| Як економно використовувати воду вдома?
|
|
68.
| Чи розуміють тварини одне одного?
|
|
69.
| Чим живиться їжак?
|
|
70.
| Узагальнення вивченого матеріалу. Підсумок за рік.
|
|
| | | |