Практичне заняття №2

Практичне заняття №1

Тема: Загальні основи педагогіки

План

1. Предмет і завдання педагогіки. Основні педагогічні категорії.

2. Етапи розвитку та становлення педагогіки як науки.

3. Система педагогічних наук. Міждисциплінарні зв’язки педагогіки.

4. Характеристика процесів формування і розвитку особистості школяра.

5. Психолого-педагогічна характеристика вікових груп, врахування їх особливостей в педагогічному процесі.

6. Основні фактори становлення особистості учня: спадковість, середовище і виховання.

7. Методи педагогічних досліджень.

Проблемні питання:

1. В чому полягає відмінність світської педагогіки від народної?

2. Чим можна пояснити тісний зв’язок педагогіки з багатьма дисциплінами та науками?

3. Які, на Вашу думку, можливості навчального-виховного процесу щодо формування індивідуально-психологічних особливостей школярів?

Завдання для самостійної роботи

1. Накреслити схему міждисциплінарних зв’язків педагогіки.
2. Скласти порівняльну характеристику молодшого шкільного і юнацького вікових періодів.

Теми рефератів:

1. Напрями, течії зарубіжної педагогіки.

2. Зарубіжні теорії розвитку особистості дитини.

3. Проблема вікової періодизації в педагогіці.

4. Характеристика сензитивних періодів шкільного віку.

Література

1. Бех І.Д. Виховання особистості: У 2 кн.: Навч.-метод. посібник / І.Д. Бех. – К.: Либідь, 2003. – Кн. 1: Особистісно орієнтований підхід: теоретико-технологічні засади. – 280 с.
2. Бех І.Д. Виховання особистості: У 2 кн.: Навч.-метод. посібник / І.Д. Бех. – К.: Либідь, 2003. – Кн. 2: Особистісно орієнтований підхід: науково-практичні засади. – 344 с.
3. Вікова та педагогічна психологія / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.
4. Волкова Н.П. Педагогіка / Н.П. Волкова. – К.: Академія, 2003. – 576 с.
5. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. Навчальний посібник. 4-е видання, доповнене / Н.П. Мойсеюк. – К.: Білоцерківська книжна фабрика, 2003. – 615 с.

6. Руденко Ю. Основи сучасного українського виховання / Ю. Руденко. – К.: Видавництво імені Олени Теліги, 2003. – 328 с.

7. Соціальна педагогіка. Навчально-методичний посібник / За ред. А.Й.Капської. - К.: ІЗМН, 1998. - 220 с.

1. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка / М.Г. Стельмахович. – К.: Радянська школа, 1985. – 312 с.
2. Основи шкільного виховання / Трухін І.О., Шпак О.Т. – К.: “Центр навчальної літератури”, 2004. – 368 с.

10. Ушинський К.Д. Вибрані педагогічні твори: В двох томах / К.Д. Ушинський. – К.: Рад. школа, 1983. – Т. 1: Теоретичні проблеми педагогіки. – 488 с.

11. Фіцула М.М. Педагогіка / М.М. Фіцула. – К.: Академія, 2002. – 528 с.

Практичне заняття №2

Тема: Виховання як процес і рушійна сила розвитку особистості

План

1. Характеристика процесу виховання, його специфіка та чинники.

2. Структура процесу виховання. Рушійні сили.

3. Зміст, особливості та етапи процесу самовиховання.

4. Перевиховання, функції, принципи реалізації.

5. Характеристика основних принципів організації процесу виховання.

6. Мистецтво як засіб виховання особистості.

7. Діагностика вихованості особистості.

Проблемні питання:

1. В чому, на Вашу думку, полягає відмінність виховання від процесу навчання?

2. Чи можна процес виховання назвати цілісною системою?

3. Обґрунтуйте значення процесів самовиховання і перевиховання для формування творчої особистості?

Завдання для самостійної роботи

1. Ознайомтеся із концепцією виховання і випишіть ті положення, які стосуються завдань і змісту виховання.
2. Проаналізуйте, якою мірою на процес вашого виховання впливали об’єктивні та суб’єктивні фактори.
3. На основі конкретних принципів сформулюйте правила, якими має керуватися педагог у виховній роботі.

Теми рефератів:

1. Виховання як суспільний феномен і соціальне явище.

2. Проблеми виховання сучасної молоді: реалії та перспективи вирішення.

3. Система виховної роботи в освітніх закладах.

4. Національне виховання в Україні.