Выделяют крупные подразделения: общая экология (биоэкология – биологическая дисциплина, исследующая закономерности жизни экосистем, популяций и отдельных организмов), геоэкология, прикладная экология, экология человека и социальная. Классификация био-экологии по уровням биотических систем представлена аутэкологией (особей и организмов), синэкологией (экология сообществ), популяционной экологией и пр. В последние годы в связи с возникшими глобальными экологическими проблемами особую актуальность приобретает прикладная экология с различными направлениями. Поэтому экология создает фундамент для решения проблем в области рационального природопользования и охраны окружающей среды, что необходимо для; создания благоприятных условий существования человеческой цивилизации. Американский эколог Ю. Одум (1986) писал: “Когда “наука о доме” (экология) и наука «о ведении домашнего хозяйства» (экономика) сольются, и когда предмет этики расширит свои границы, и включит в себя наряду с ценностями, произведенными человеком, ценности, создаваемые окружающей средой, тогда мы на самом деле сможем стать оптимистами насчет будущего человечества»
Структура современной экологии (по Н.Ф. Реймерсу):
Экология города — научная дисциплина, изучающая закономерности взаимодействия человека с городской средой. Во всем мире интенсивно идет процесс урбанизации, который коснулся и России. В настоящее время в российских городах проживает 109 млн чел. (или 74%).
Экология прикладная — раздел экологии, результаты исследования которого направлены на решение практических проблем охраны окружающей среды (защита от загрязнения среды токсикантами, рациональное использование природных ресурсов, совершенные технологии в различных отраслях хозяйства и др.). В настоящее время в прикладной экологии довольно успешно развиваются следующие направления: промышленная (инженерная), технологическая, сельскохозяйственная, медицинская, химическая, рекреационная и др.
Экология социальная — раздел экологии, исследующий отношения между человеческим обществом и окружающей географически пространственной, социальной и культурной средой, прямое и побочное влияние производственной деятельности на состав и свойства окружающей среды, экологическое воздействие антропогенных факторов на здоровье человека и на генофонд человеческих популяций. Внутри социальной экологии различают: экологию личности, экологию культуры, этноэкологию и др. Так, экология культуры занимается сохранением и восстановлением различных элементов культурной среды, созданной человечеством на протяжении его истории (памятников архитектуры, парков, музеев и др.). Этноэкология изучает взаимосвязь населения с географической средой, формирующей этнос в ходе исторического процесса. Экология народонаселения рассматривает связи между процессами, возникающими в человеческих популяциях под влиянием меняющейся природной и социально-экономической среды в более коротком интервале времени. Более подробнее можно ознакомиться в книге Д. Марковича “Социальная экология” (М., 1991).
Экология человека (антропоэкология) – комплексная наука (часть социальной экологии), изучающая взаимодействие человека как биосоциального существа со сложным многокомпонентным окружающим миром, с постоянно усложняющейся средой обитания. Важнейшей её задачей является раскрытие закономерностей производственно-экономического, целевого освоения и преобразовывания природных ландшафтов под воздействием деятельности человека. Термин введен амер. учеными Р. Парком и Э. Бюргессом (1921).
Глобальная экология – комплексная научная дисциплина, изучающая основные закономерности развития биосферы в целом, а также возможные её изменения под влиянием деятельности человека. Глобальная экология призвана изучать взаимоотношения человечества с окружающей средой в планетарном масштабе. Это связано с тем, что возникли негативные экологические последствия воздействия антропогенных факторов на биосферу Земли.
Недостаточность изученности многоаспектной проблемы экологизации науки и образования определила выбор темы исследования.
Объектом исследования является экологизация как феномен человеческой деятельности (ее потребностей, интересов и целей).
Предмет исследования: социально-философские аспекты структуры и взаимодействия экологизации науки и образования в воспроизводстве нового научного знания.
Цель и задачи исследования. Целью диссертационного исследования является социально-философский анализ экологизации науки и образования, учитывающий согласование теоретических подходов к изучению взаимоотношения общества, природы и человека (его потребностей и интересов), что приводит не только к раскрытию сущности объективного процесса экологизации современных наук и образования, но и позволяет выделить соответствующие направления (типологию) экологизации естественных, технических (технологических) и социально-гуманитарных наук (с учетом роли системообразующего фактора в этом процессе) и их взаимодействия с традиционными научными отраслями. Реализация намеченной цели предполагает решение следующих основных задач-.
• рассмотреть феномен экологизации в качестве одного из способов
взаимосвязи наук;
• выделить структурные элементы данного способа взаимосвязи наук:
а) конкретный системообразующий (интегрирующий) фактор;
б) основные уровни взаимосвязи наук;
в) общенаучный экологический подход познания;
• дать характеристику социально-экологического синтеза знания (в том
числе и в аспекте образования);
• определить специфику внутриотраслевой взаимосвязи наук;
• раскрыть особенности межотраслевой взаимосвязи научных дисциплин;
• рассмотреть экологизацию наук в контексте образования.
Методологическая и теоретическая основа исследования. Исходной
теоретико-методологической базой диссертационного исследования являются основополагающие принципы социальной философии, а также специфические методы и концепции других отраслей знания, позволяющие с их помощью получить дополнительные познавательные возможности. Важную роль в содержательном обосновании темы и решении поставленных задач сыграли концептуальные идеи отечественных обществоведов.
В процессе проведения диссертационного исследования автор опирался на работы российских ученых, посвященные анализу кардинальных проблем современной науки, социального и научно-технического прогресса (в том числе экологические и космические исследования).
Научная новизна работы. С позиций современной методологии и социальной философии впервые исследованы содержание и структура экологизации науки (с учетом функции системообразующих (интегрирующих) факторов в этом процессе):
• обосновано положение об экологизации как способе взаимосвязи наук;
• выделены и рассмотрены основные элементы данного способа взаимосвязи наук;
• дан анализ сущности общенаучного экологического подхода исследования;
• исследованы основные типы взаимосвязи наук, в том числе и наук экологического профиля;
• рассмотрены основные виды внутри- и межотраслевой взаимосвязи наук вообще и экологических дисциплин в частности;
• показано место экологизации науки в системе образования.