Практико-прикладний блок

1.1. Продіагностувати досліджуваного й проінтерпретувати отримані дані за методиками [1],[3]-[5]:

1.1.1. Опитувальник групової згуртованості (К.Сішор).

1.1.2. Методика оцінки психологічної атмосфери в колективі (Ф.Фідлер).

1.1.3. Методика інтегральної самооцінки рівня розвитку групи як колективу (Л.Почебут).

1.1.4. Виявлення комунікаційних та організаторських здібностей (КОС-2).

1.1.5. Методика визначення стилю керівництва (А.Журавльов).

1.1.6. Діагностика стилю управління (Є.Рогов).

1.1.7. Методика виявлення схильності до певного стилю керівництва (Є.Ільїн).

1.1.8. Визначення адміністративного стилю керівництва (адаптований варіант Е.Тунік).

1.1.9. Самооцінка психічної стійкості в міжособистісних стосунках (М.Секач, В.Перевалов, Л.Лаптєв).

1.1.10. Визначення когнітивно-діяльнісного стилю АОСО (Л.Ребекка).

1.1.11. Вивчення орієнтаційних стилів професійно-діяльного спілкування.

1.1.12. Діагностика функціонально-рольових позицій в команді керівництва.

1.2. Оформити комплексний висновок на досліджуваного (зважаючи на дані, отримані в результаті його діагностики за наведеними вище методиками).

Теоретико-методичний блок

2.1. Користуючись інформацією про опрацьовані методики (див. пп. 1.1), заповнити класифікаційну таблицю.

2.2. Занотувати основні положення розділу "Диагностика организаторских качеств личности и стиля управления группой в системе вертикальной коммуникации" за підручником І.Носса [2].

2.3. Підготувати та узагальнити інформацію про:

2.3.1. Методику визначення ціннісно-орієнтаційної єдності (ЦОЕ) групи В.Івашкіна, В.Онуфрієва [5].

2.4. Виписати з розділу "Изучение ученических коллективов" [6] назви та короткі нотатки процедури проведення та обробки даних деяких із поданих методів діагностики малої групи (за вибором студента).

Література:

1. Большая энциклопедия тестов / сост. А.Карелин. – М.: Изд-во ЭКСМО, 2005. – С. 242-247; 280-282.

2. Носс И.Н. Руководство по психодиагностике / И.Н.Носс – М.: Изд-во института психотерапии, 2005. – С.404-419.

3. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие / Райгородский Д.Я. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ – М», 2002. – С. 476-486; 656-660.

4. Практическая психология в тестах, или Как научиться понимать себя и других / сост. Р.Римская, С.Римский. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. – С. 284-290

5. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П.Фетискин, В.В.Козлов, Г.М.Мануйлов. – М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. – С. 257-354.

6 Фридман Л. М., Пушкина Т. А., Каплунович И. Я.Изучение личности учащегося и ученических коллективов / Л.М.Фридман, Т.А.Пушкина, И.Я.Каплунович. — М., 1988. —С.146-197.

Практичне заняття №14 МКР №4