Общее недоразвитие речи и задержка речевого развития

Необходимо отграничивать недоразвитие речи (ОНР) от задержки темпа ее формирования. речи Причинами задержки развития речи обычно педагогическая запущенность, недостатка точность речевого общения ребенка с окружа­ющими, двуязычие в семье. Наиболее точное

разграничение этих состояний возможно в процессе диагностического обучения. Отличительными признаками, говорящими о более тяжеломречевом диагнозе, будут наличие органического поражения центральной нервной системы, более выраженная недостаточность психических функций, невозможность самостоятельного овладения языковыми обоб­щениями. Одним из важных диагностических критериев является воз­можность усвоения ребенком с замедленным темпом развития речи грамматических норм родного языка — понимание, значения граммати­ческих изменений слов, отсутствие смешения в понимании значений слов, имеющих сходное звучание, отсутствие нарушений структуры слов и аграмматизмов, столь характерных и стойких при общем недо­развитии речи (Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Фпличева, 1990).