Требования к результатам освоения дисциплины

3.1. Принятая структура компетенций

Дисциплина закладывает теоретические основы для формирования следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО Психолого-педагогическое образование профиль подготовки Психология и социальная педагогика:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

· об основных этапах, тенденциях и закономерностях развития социально-педагогической теории и практики;

· об основных методологических подходах и способах анализа и систематизации исторического социально-педагогического знания;

· об источниках и методах исторического социально-педагогического исследования.

Уметь:

· рассматривать проблемы становления и развития социально-педагогической теории и практики в общекультурном и социальном контексте как интеграцию личности с национальной и общечеловеческой культурой в конкретно-историческом сообществе;

· рассматривать социально-педагогические проблемы в свете основных задач гуманизации общества, гармонизации взаимодействия личности и общества;

· критически осмысливать историко-педагогическое прошлое и настоящее в современных условиях для выбора наиболее целесообразных и адекватных форм и методов осуществления собственной профессионально-педагогической деятельности;

· рассматривать социально-педагогические проблемы с позиции инновационного подхода, опираясь на принцип единства традиционного и новаторского.

Владеть:

· умениями критически мыслить, вырабатывать самостоятельную позицию в научно-исследовательской и практической социально-педагогической деятельности;

· историческим методом и уметь его применять к оценке социально-педагогической практики;

· владеть умениями и навыками применения исторических знаний для осмысления современного процесса социализации.

3.2.Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций (коды указаны в соответствии с принятой структурой компетенций 3.1)