2015-08-12
1812
После завершения дискуссии о роли и значении физиологического учения И.П. Павлова для познания психических явлений начинается относительно спокойный период ее развития. Изменения, произошедшие в политической жизни страны во времена " хрущевской оттепели ", способствовали тому, что идеологическое давление и контроль за наукой перестал быть столь жесткими, как это было в первое послевоенное десятилетие. Тем самым были созданы условия для интенсивного поступательного развития психологической науки.
Этот период в истории советской психологии характеризуется:
· активным включением психологии в решение практических задач;
· расширением исследовательского проблемного поля и ростом прикладной
ориентированности проводимых исследований;
· формированием новых научных направлений и усилением связи с другими науками;
· развитием комплексного подхода в познании психической реальности и разработкой системной методологии психологических исследований;
· укреплением организационной и материально-технической базы психологии;
|
|
|
· постановкой новых теоретических проблем и разработкой категориально-понятийного аппарата психологии.
Это все в конечном счете способствовало существенному укреплению статуса психологии в обществе, возрастанию роли психологических исследований при принятии ответственных управленческих, кадровых и даже политических решений.
Наряду с традиционными направлениями, начиная с 60-х гг. в психологической науке в СССР получают развитие новые отрасли психологической науки, оказавшие существенное влияние как на разработку общепсихологических проблем, так и на решение практических-задач.
Особенно бурно развивается в эти годы инженерная психология. Освоение космоса, развитие новой техники, автоматизация производства ставили новые задачи перед человеком и выдвигали новые проблемы перед психологией. Разработка вопросов взаимодействия человека с техникой нового поколения составила главное содержание инженерной психологии. Проблема "человек и техника" становится одной из наиболее интенсивно и всестороннее разрабатываемой как на методологическом, так и на практическом-уровнях.
В инженерной психологии человек мыслился как подсистема единой системы "человек - машина", отсюда вытекали следующие проблемы:
· распределение функций между человеком и машиной;
· психологические и физиологические аспекты управления человеком техническими средствами;
· структура деятельности оператора (индивидуальная и групповая) и факторы ее эффективности;
· процессы приема и переработки человеком информации в условиях сложных автоматизированных систем и т. д.
|
|
|
Другое направление практически ориентированных исследований, возникших в этот период, представлено новой отраслью - космической психологией, возникшей как естественное продолжение исследований в авиационной психологии (Ф. Горбов, Г. Береговой, А.И. Лебедев и др.). Экстремальность ситуации космического полета, сложность и ответственность задач, решаемых космонавтом.
Внутри социальной психологии развиваются и начинают превращаться в самостоятельные области отдельные направления: психология управления, политическая психология, этнопсихология и т.д. Активно разрабатываются прикладные социально-психологические проблемы. В этот же период возникает новое направление психологии - психология научного творчества. В исследовании творчества поднимались вопросы механизмов творческой деятельности, психологических факторов творчества, мотивации научного труда, творческого потенциала личности, вопросы социальной психологии науки, значения интуиции и др. Общепсихологические закономерности творческой деятельности исследуются в работах Я.А. Пономарева, Д.Б. Богоявленской, А.В. Брушлинского, И.Н. Семенова-др.
Успешно развивались сравнительная и зоопсихология, нейро- и патопсихология, специальная психология (тифлосурдопсихология) и психология аномального развития, военная и юридическая психологии, педагогическая психология и история психологии, психология спорта. Ряд работ посвящен изучению психологии взрослого человека, проблемам акмеологии и геронтопсихологии.
90-е гг. ХХ в. активно развивается субъектно-деятельностный подход к человеку как попытка объединить его целостное понимание и гуманистические традиции отечественной психологии.
Таким образом, период 50-90-х гг. XX столетия характеризовался в российской психологии укреплением ее теоретических основ, активизацией ее практического использования, развитием организационной структуры, расширением проблемного поля исследований. Психология окончательно укрепила свой статус как самостоятельная, активно востребованная общественной практикой и смежными областями знания научная дисциплина.
