Варіант № 18

1. Який зміст вкладається в поняття "формування", "дозрівання" у віковій психології?

2. Що таке вікова сенситивність? Для розвитку яких психічних процесів, властивостей дитини найбільш сенситивні періоди: а) від 1-го року до 3-х років; б) від 4-х до 6-ти років; в) від 5-ти до 8-ми років; г) від 6-ти до 8-ми років.

3. Які основні поняття теорії Ж. Піаже про інтелектуальний розвиток дитини?

4. Які новоутворення є фізіологічними й психологічними критеріями закінчення періоду новонародженості?

5. Охарактеризуйте й проілюструйте прикладами основні тенденції й етапи розвитку мовлення дітей від одного року до трьох років.

6. Розкрийте особливості наочно-образного мислення дошкільника. Які стадії у своєму розвитку воно проходить?

7. Що визначає стан і розвиток почуттів молодшого школяра? Як впливає колектив на формування моральних почуттів?

8. Охарактеризуйте сексуальні установки й сексуальну поведінку підлітків та їх реакції, пов'язані із сексуальним потягом, що формується. Які статеві відмінності у проявах сексуальності можна спостерігати у цьому віці?

9. Дайте загальну характеристику кризи ранньої юності.

10. Які соціальні фактори й психологічні характеристики, що допомагають людині досягти "акме"?

Варіант № 19

1. Що розуміють під поняттям "соціалізація"? Внаслідок яких умов (факторів) здійснюється процес соціалізації особистості?

2. У чому полягає така закономірність розвитку психіки людини, як інтегрованість?

3. Які стадії дитячого розвитку виокремлював Ж. Піаже?

4. Які особливості соціальної ситуації розвитку дитини першого року життя?

5. Як відбувається розвиток пам'яті у ранньому дитинстві?

6. Як відбувається розвиток мовлення дітей дошкільного віку? Охарактеризуйте основні функції мовлення дошкільників.

7. Охарактеризуйте особливості вольових дій молодшого школяра.

8. Охарактеризуйте основні типи акцентуацій характеру підлітків. Які типи акцентуацій характеру найчастіше проявляються у порушеннях поведінки підлітків?

9. Які показники свідчать при готовність випускника школи до самостійного життя? Які основні варіанти життєвого шляху характерні для випускників школи?

10. Яка специфіка новоутворень психіки та особистості в період середньої дорослості?