Пояснювальна записка
Ректорська контрольна робота передбачає з’ясування рівня засвоєння курсу з педагогічної майстерності.
Об'єктом оцінювання знань, навичок та вмінь студентів є ступінь оволодіння програмного матеріалу з дисципліни "Основи педагогічної майстерності".
Завданнями контролю знань студентів є перевірка та оцінка:
а) розуміння програмового матеріалу в цілому;
б) розуміння логіки та взаємозв'язків між окремими розділами, поняттями;
в) здатності студентів до творчого використання накопичених знань,
г) уміння сформулювати ставлення до певної проблеми;
ґ) розуміння дисципліни як системи знань.
Представлено 30 варіантів робіт, які містять чотири завдання: два завдання репродуктивного рівня пізнавальної активності (перше та друге), одне – реконструктивного (пошукового) рівня – третє і останнє (четверте) – творчого.
Репродуктивний рівень передбачає аналіз володіння студентом понятійним апаратом курсу та знаннями структури певних педагогічних конструктів (система прийомів психологічного налаштування на педагогічну діяльність, алгоритм розв’язання педагогічної задачі тощо).
|
|
Реконструктивний (пошуковий) рівень завдань у контрольній роботі представлений пропозицією розкрити сутність педагогічних явищ, порівняти педагогічні феномени. Ці завдання не лише перевіряють орієнтацію у змісті понять, але і вміння виділити суттєве, побачити спільне і відмінне у педагогічних явищах, висловити власне бачення функціонування певних положень у педагогічній діяльності.
Творчий рівень завдань орієнтує студента на вибір доцільного рішення у конкретній ситуації на основі здобутих знань. Для цих завдань дібрані типові ситуації шкільного життя.
Критерії
оцінювання знань ректорської контрольної роботи з навчальної дисципліни
«Основи педагогічної майстерності»
Оцінювання виконання кожного питання здійснюється в залежності від його рівня:
Репродуктивний рівень – до 5 балів (за кожне перше і друге завдання), реконструктивний –до 10 балів (за третє завдання), творчий – до 20 балів (за четверте завдання).
Загальна сума повної правильної відповіді – 40 балів.
Норми оцінок.
Оцінка «відмінно», «A» (35 - 40 балів) свідчить, що студент виконав РКР відповідно завданням і в повному обсязі, дав вірні рішення, аргументував їх, виявив уміння застосувати знання для вирішення практичних ситуацій, творчо використовує їх.
Оцінка «добре», «B, C» (30 -34 бали) виставляється студенту, який при дотриманні вищеназваних вимог менш повно і ґрунтовно виконав РКР, допустив непринципові неточності, одиничні незначні недоробки. Можливі незначні помилки в науковій термінології, в узагальненні матеріалу.
|
|
Оцінка «задовільно», «D, E» (25 -29 балів) виставляється студенту, якщо ККР виконано відповідно до завдання, але відповіді на тести дано частково, при вирішенні практичних завдань студент не застосовує здобуті знання, міркування нечіткі.
Оцінка «незадовільно», «FX» (1- 24 бали) виставляється студенту, якщо при виконанні РКР відсутні відповіді на більшу кількість тестів, допущені принципові помилки у викладі матеріалу і кінцевих висновках. Студент не володіє знаннями і вміннями відповідно до вимог програми курсу.